那曲尼玛县高考补习学校(尼玛县高考补习)

• 弥补牧区高中教育资源不足，解决学生因基础差导致的升学困难；
• 通过集中化补习，缩短城乡教育差距；
• 强化汉藏双语教学，提升学生国家通用语言能力。

学校主要招收那曲市及周边县区的落榜生或成绩不理想的高三学生，学制为1年全日制集训。由于尼玛县地广人稀，学生多来自偏远牧区，学校提供住宿和伙食补贴，确保学生能够安心学习。

学校每班控制在20人以内，根据学生入学测试成绩分为A、B、C三层次：

• A层针对有望冲刺重点院校的学生，强化理综和数学；
• B层注重基础巩固，主攻语文和英语；
• C层为基础薄弱学生开设藏语文与数学衔接课程。

为解决语言障碍，学校采用“藏汉双语过渡”模式：

• 理科课程先用藏语讲解概念，再逐步引入汉语术语；
• 汉语文课程增设藏族文化背景的阅读材料；
• 每周开设汉语口语实践课，组织与援藏教师的交流活动。

学校现有专职教师15人，其中藏族教师占60%，另有多名来自东部省份的援藏教师。师资结构呈现以下特点：

• 本地教师熟悉学生文化背景，擅长心理疏导；
• 援藏教师带来先进教学方法，重点提升解题技巧；
• 定期开展“青蓝工程”，通过结对帮扶提升整体教学水平。

值得注意的是，高原环境导致教师流动性较大，部分学科存在师资短缺问题。

学校实行每周6天学习制，早晚自习各2小时，周末仅放半天假。管理措施包括：

• 禁止携带手机，避免分散注意力；
• 每晚查寝，确保学生作息规律；
• 每月1次家校沟通会，通过电话向家长反馈进展。

针对海拔高、氧气稀薄的环境，学校采取特殊措施：

• 教室和宿舍均配备弥散式供氧设备；
• 每日提供酥油茶和红景天饮品；
• 体育课改为低强度藏舞或散步，避免剧烈运动。

据不完全统计，该校近年高考升学率稳定在65%左右，其中：

• 约15%学生考入西藏大学等一本院校；
• 50%进入高职院校或内地西藏班；
• 剩余学生通过补习后选择就业或职业教育。

学校的社会价值体现在：

• 改变了牧区“读书无用论”的观念；
• 培养出首批藏族理工科大学生，如2022届毕业生次仁扎西考入西南交大土木工程系；
• 成为那曲地区教育扶贫的典型案例。

学校现有校舍为改造的旧办公楼，实验室、图书馆等设施缺乏，部分实验课需借助多媒体演示完成。

运营经费主要依靠财政拨款和公益捐赠，尚未形成可持续的运作模式。未来需探索：

• 与内地名校共建网络课堂；
• 引入企业定向培养项目；
• 开发高原特色校本课程。

如何在提升应试能力的同时，保护藏族传统文化，是长期课题。当前已尝试的措施包括：

• 将唐卡绘画融入美术课；
• 开设藏族历史选修课；
• 组织赛马节文化实践活动。

总体而言，那曲尼玛县高考补习学校在极端环境下开辟了一条独特的教育路径，其经验对西藏其他偏远县区具有参考价值。
随着国家对边疆教育投入的加大，学校有望进一步改善办学条件，成为藏北高原上的教育灯塔。