徐州财经高等职业技术学校咋样(徐州财校如何)

徐州财经高等职业技术学校 徐州财经高等职业技术学校是一所以财经类专业为特色的高等职业技术院校，位于江苏省徐州市。学校依托区域经济优势，专注于培养应用型财经人才，在职业技术教育领域具有一定影响力。其办学定位清晰，以会计、金融管理、电子商务等专业为核心，课程设置注重理论与实践结合，为学生提供扎实的专业技能训练。学校师资力量较为均衡，部分教师具备行业经验，能够将实际案例融入教学。实训设施方面，建有模拟财务实验室、金融综合实训中心等，为学生提供了较好的实践平台。就业方面，学校与本地企业合作密切，毕业生多在中小型企业或金融机构从事基础财务、营销等工作，区域就业率较高。不过，作为高职院校，其在学术深度和升学渠道上与传统本科院校存在差距，适合以就业为导向的学生选择。总体来看，该校在区域内财经类职业教育中表现中规中矩，但创新能力和全国知名度仍有提升空间。
一、学校概况与历史沿革 徐州财经高等职业技术学校成立于上世纪80年代，历经多次合并与调整，逐步发展为以财经类专业为主的高职院校。学校现隶属于江苏省教育厅，以专科层次教育为主，学制多为三年制。其发展过程中，逐步形成了“立足徐州、服务江苏”的办学定位，强调为地方经济输送技能型人才。

学校占地面积约300亩，校园设施基本满足教学需求，包括教学楼、实训楼、图书馆及学生公寓等。近年来，学校通过引入行业合作项目，逐步提升了硬件水平，例如与本地银行合作共建的金融实训基地，为学生提供了真实的业务操作环境。

二、专业设置与课程特色 学校的专业布局紧密围绕财经领域，主要分为以下几大类：

• 会计专业：核心课程包括基础会计、税务实务、财务管理等，注重考取初级会计师证书。
• 金融管理专业：涵盖银行柜员业务、证券投资分析等，部分课程与金融机构合作开发。
• 电子商务专业：结合区域产业需求，侧重网店运营与数据分析能力培养。

课程设计上，学校推行“理论+实训+顶岗实习”的三段式教学模式。
例如，会计专业学生需在模拟财务系统中完成整套账务处理流程，而电子商务专业则通过校企合作项目参与真实网店运营。
除了这些以外呢，学校鼓励学生参加职业技能大赛，近年来在省级财经类竞赛中屡获奖项。

三、师资力量与教学资源 学校现有专任教师约200人，其中副高以上职称占比30%，双师型教师（兼具教师资格与行业资格）比例超过50%。部分教师来自企业财务部门或金融机构，能够将实际工作经验融入课堂。
例如，金融管理专业的教师团队中包含曾任职于银行风控部门的行业专家。

教学资源方面，学校图书馆藏有财经类书籍10万余册，并订购了知网、万方等数据库。实训条件上，除常规实验室外，还引入了智能财税软件、金融模拟交易系统等数字化工具，帮助学生适应行业技术变革。

四、学生发展与就业情况 学校毕业生主要面向江苏省内就业，集中在以下领域：

• 中小企业财务岗位（如出纳、会计助理）；
• 金融机构基层岗位（如银行柜员、保险客服）；
• 电商企业运营或客服岗位。

就业率常年保持在95%以上，但起薪普遍偏低，平均月薪约4000-5000元（2023年调研数据）。学校通过“校园招聘会”“企业订单班”等形式拓展就业渠道，例如与徐州本地连锁超市合作培养仓储管理人才。升学方面，部分学生通过专转本考试进入省内本科院校，但比例不足15%。

五、校园生活与学风建设 学校实行半军事化管理，早晚自习考勤严格，宿舍卫生检查频繁。学生活动以职业技能类竞赛为主，如ERP沙盘模拟大赛、点钞技能比赛等，文艺类活动相对较少。校园社团数量有限，较活跃的有“会计协会”“金融投资社”等专业相关团体。

学风方面，学生整体学习态度端正，但主动性差异较大。部分班级因升学或考证压力形成浓厚学习氛围，而少数学生则对职业规划缺乏清晰目标。学校通过开设职业生涯规划课程和邀请企业HR讲座，试图改善这一问题。

六、不足与改进方向 尽管学校在财经类职业教育中表现稳定，但仍存在明显短板：

• 专业覆盖面较窄，缺乏大数据会计、金融科技等新兴方向；
• 高层次师资引进困难，科研能力较弱；
• 校企合作深度不足，顶岗实习岗位多为基础性工作。

未来，学校需进一步对接产业升级需求，优化专业结构，同时加强与企业联合开发课程，提升毕业生竞争力。

七、总结评价与报考建议 徐州财经高等职业技术学校适合分数处于专科段、希望快速就业的学生选择，尤其对财经领域有兴趣且能接受基层岗位的考生性价比较高。若追求学术深造或省外发展，需谨慎考虑其局限性。建议报考前实地考察实训设施，并关注目标专业的校企合作资源。