崇明县财经学校(崇明财校)

学校坚持“德技并修、知行合一”的育人理念，注重理论与实践相结合，拥有现代化的实训基地和校企合作平台，为学生提供丰富的实习机会。近年来，学校通过优化课程体系、强化师资队伍建设，逐步提升了办学水平和社会认可度。
于此同时呢，崇明县财经学校还积极参与社区服务与职业培训，成为区域财经类人才培养的重要基地。

尽管学校规模中等，但其在专业化、特色化办学上的探索取得了显著成效，尤其在财经类职业技能竞赛中屡获佳绩。未来，学校有望进一步深化产教融合，为崇明乃至上海的经济社会发展贡献更多力量。 崇明县财经学校的历史沿革与发展定位 崇明县财经学校创办于20世纪80年代，最初以短期财经培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。学校历经多次教育改革，于2000年后明确以“服务地方经济、突出财经特色”为办学方向，成为崇明区职业教育体系的重要组成部分。

学校的发展定位紧密围绕崇明生态岛建设需求，聚焦现代服务业和数字经济发展趋势，将会计电算化、金融事务等专业作为重点建设方向，并与区域内企业建立长期合作关系，形成“工学结合”的培养模式。 专业设置与课程特色 崇明县财经学校开设的专业以财经大类为主，涵盖以下方向：

• 会计事务：核心课程包括基础会计、税务实务、财务软件应用等，注重培养学生的账务处理能力。
• 金融事务：涵盖银行柜员业务、证券投资基础等课程，侧重金融实操技能训练。
• 电子商务：结合崇明农产品电商需求，开设网店运营、物流管理等实践课程。

课程设计突出“岗课赛证”融通，将职业资格标准（如初级会计师、电子商务师）融入教学内容，并通过模拟企业环境、案例教学等方式增强学生实战能力。 师资力量与教学资源 学校现有专任教师60余人，其中“双师型”教师占比超过50%，部分教师具有行业企业工作经历。教学资源方面：

• 建成财经综合实训室、ERP沙盘模拟实验室等6个专业实训场所。
• 与崇明农村商业银行、本地电商产业园等10余家单位共建实习基地。

近年来，学校还引入虚拟仿真实训平台，帮助学生掌握数字化财经工具的应用。 学生培养与就业情况 崇明县财经学校实行“2.5+0.5”学制（2.5年校内学习+0.5年顶岗实习），学生培养成效显著：

• 毕业生对口就业率稳定在75%以上，主要流向崇明及周边区域的金融机构、中小企业。
• 在上海市中职校职业技能大赛中，学校多次获得会计手工处理、电子商务技术等项目奖项。

学校还通过“校企双导师制”为学生提供个性化职业规划指导，部分优秀学生通过贯通培养进入高职院校深造。 校企合作与社会服务 学校积极拓展校企合作深度，典型项目包括：

• 与崇明税务局合作开展“税收宣传进校园”活动，为学生提供实践机会。
• 联合本地企业开发“农产品电商运营”特色课程，助力乡村振兴。

此外，学校面向社会开设会计继续教育、农村电商培训等课程，年培训量超过500人次，成为区域财经人才终身学习的重要平台。 校园文化与德育建设 崇明县财经学校以“诚信、精技、创新”为校训，构建了特色德育体系：

• 定期举办“财经文化节”、点钞技能竞赛等活动，强化职业素养。
• 通过志愿服务、生态环保教育等践行崇明“世界级生态岛”发展理念。

学校还注重心理健康教育，设立心理咨询室，帮助学生适应职业成长需求。 未来发展规划 面对职业教育改革新形势，崇明县财经学校计划从以下方面突破：

• 升级专业群建设，增设大数据与会计等新兴方向，适应数字化转型。
• 深化与长三角地区企业的跨区域合作，拓宽学生就业渠道。
• 探索中高职贯通培养模式，提升人才培养层次。

学校将继续以服务地方经济为宗旨，力争成为上海郊区职业教育的标杆院校。 总结 崇明县财经学校凭借特色专业设置、扎实的校企合作和务实的育人理念，在区域职业教育领域占据重要地位。未来，随着崇明生态岛产业升级的推进，学校将进一步释放潜力，为财经类技能人才培养提供更优质的教育资源。