福建电力职业技术学院校训(闽电校训)

• 历史渊源：学校的前身可追溯至上世纪中叶的电力技工学校，早期以培养一线技术工人为主。
  随着职业教育体系的完善，校训逐渐从单一的“技能导向”演变为“德能并重”，反映了教育理念的升华。
• 文化根基：“厚德”源自《周易》的“地势坤，君子以厚德载物”，强调包容与责任；“笃学”出自《论语》，体现对知识的敬畏。这些传统文化元素与“强能”“创新”的现代职业精神融合，形成了独特的校训文化。

校训的提出还与福建省电力行业的需求密切相关。作为能源大省，福建需要大量既懂技术又具备职业素养的人才，校训中的“强能”与“创新”直接回应了这一需求。

“厚德”是校训的首要内容，强调道德教育在职业教育中的基础性作用。学校通过思政课程、企业文化进校园等活动，将职业道德、工匠精神融入日常教学。
例如，在电力系统安全操作规范中，“责任意识”被列为核心素质，这与“厚德”的要求一脉相承。

“强能”聚焦技能培养，学校构建了“理论+实训+顶岗”的三阶教学模式。电力系统自动化、输配电工程技术等专业均配备仿真实训基地，学生需通过高压电工、继电保护等技能认证考核，确保“能”与“强”的双重达标。

“笃学”反对浮躁学风，倡导深耕专业。学校设立“名师工作室”，通过“师徒制”传承电力行业经验；图书馆定期举办专业技术沙龙，鼓励学生参与行业标准研讨，将学习与实践紧密结合。

在“双碳”目标下，电力行业面临转型升级，校训中的“创新”尤为重要。学校开设智能电网、新能源技术等前沿课程，并与国网福建电力公司共建创新实验室，推动学生在分布式能源、储能技术等领域的探索。

• 德育课程：开设《电力职业道德》《劳动教育》等必修课，夯实“厚德”基础。
• 技能模块：实训课时占比超50%，实行“1+X”证书制度，强化“强能”目标。
• 创新项目：设立“电力科技创新基金”，支持学生参与专利研发与技术改造。

学校通过“电力文化节”“技能竞赛月”等活动，营造“笃学创新”的氛围。校徽中的闪电符号象征电力行业属性，而书本图案则代表“笃学”精神，视觉设计与校训内涵高度统一。

与国家电网、华电集团等企业共建“订单班”，将企业标准引入教学，使“强能”与“创新”更具针对性。企业导师参与学生评价，道德素养与技能水平并重，全面践行校训要求。

近年毕业生中，85%以上取得中级工以上职业资格，部分学生参与“闽电工匠”评选，体现了“强能”成效。在创新创业大赛中，学生团队研发的“智能电表故障诊断系统”获省级奖项，彰显“创新”成果。

学校要求教师兼具“双师型”素质，既要有高校教师资格证，又需具备电力行业实践经验。教师团队主持的《高压线路巡检机器人》项目获科技奖，印证了“笃学创新”的延伸价值。

在福建大力发展海上风电、光伏产业的背景下，校训中的“创新”维度促使学校增设新能源专业方向。
于此同时呢，“厚德”培养的毕业生因敬业精神突出，受到核电等高风险行业青睐，就业对口率连续五年超90%。

校训还通过社会服务得以延伸。学校组织师生参与农村电网改造，既锻炼了“强能”本领，又践行了“厚德”承诺。这类实践被央视报道，提升了学校的社会影响力。

随着人工智能、物联网技术在电力领域的应用，校训的内涵不断丰富。学校计划将“数字化素养”纳入“强能”范畴，并开设“绿色电力伦理”课程，深化“厚德”教育。未来，校训将继续作为办学灵魂，推动学校在职业教育改革中保持领先地位。

福建电力职业技术学院的校训不仅是八个字的组合，更是一套完整的教育哲学。它从历史中汲取智慧，在实践中接受检验，最终服务于人才培养的终极目标。在能源革命与教育变革的双重浪潮中，这一校训的价值必将进一步凸显。