长春水利电力学校老校区(长春水电老校)

老校区的办学定位以中等职业教育为主，强调理论与实践结合，拥有水利工程模拟实验室、电力系统实训中心等特色教学场所。尽管随着学校发展，部分功能已迁至新校区，但老校区仍承担部分教学与培训任务，同时作为行业交流的窗口，定期举办技术研讨会与技能竞赛。校区内绿树成荫，环境宁静，为师生提供了良好的学习氛围。

从社会价值来看，老校区不仅是教育场所，更承载了几代校友的记忆。其历史建筑与教学设备反映了我国水利电力教育的演进历程，具有一定的文化保护意义。未来，如何在现代化教育转型中平衡老校区的保护与再利用，将成为值得关注的议题。

长春水利电力学校老校区的历史沿革 长春水利电力学校老校区的建立与发展与我国水利电力事业的需求紧密相关。20世纪50年代，为应对东北地区水利工程建设与电力行业扩张对技术人才的需求，吉林省决定成立一所专门培养相关领域技能人才的学校。1953年，学校初步筹建，1956年正式挂牌成立，定名为长春水利电力学校，成为当时东北地区少数几所水利电力类中等专业学校之一。

• 初创阶段（1950s—1960s）：学校以水利工程、发电厂与电力系统为核心专业，招收初中毕业生，学制三年。老校区的首批教学楼、学生宿舍和实训工坊均在这一时期建成，建筑风格受苏联影响，注重功能性。
• 调整与扩张（1970s—1990s）：随着国家经济复苏，学校增设了水文与水资源、输配电工程等专业，老校区陆续扩建了图书馆和实验楼，成为吉林省水利电力系统职工培训的重要基地。
• 转型时期（2000s至今）：21世纪初，学校逐步向高等职业教育过渡，部分专业迁至新校区，但老校区仍保留部分教学功能，并作为历史遗产被纳入长春市工业文化保护名录。

2.实训区

• 水利工程实训场：包括小型水闸模型、渠道测量设备等，学生可在此进行实地操作。
• 电力技术实训中心：配备老式发电机、变压器及模拟配电系统，部分设备为上世纪70年代引进，至今仍用于教学演示。

教育教学与人才培养 老校区的教育模式以“工学结合”为核心，注重培养学生的动手能力。 专业设置

• 水利工程施工技术
• 发电厂及电力系统运行
• 水文与水资源管理

社会影响与文化价值 老校区不仅是教育场所，也是长春市工业文化的重要组成部分。

• 行业贡献：累计培养超过2万名毕业生，多人获得“全国水利技术能手”称号。
• 文化意义：2018年，老校区主楼被列为长春市历史建筑，其建筑风格与教学档案成为研究新中国中等职业教育史的珍贵资料。

• 设施老化，部分建筑需加固维修。
• 新校区分流导致老校区利用率下降。

• 规划为“水利电力教育博物馆”，结合文旅开发。
• 与企业合作建立产学研基地，盘活闲置资源。