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天水电子技工学校(天水电校)

天水电子技工学校 天水电子技工学校是一所专注于电子技术、智能制造等领域技能人才培养的职业技术学校,位于甘肃省天水市。学校以“服务区域经济、对接产业需求”为办学宗旨,致力于为西北地区电子信息产业输送高素质技术技能人才。经过多年发展,学校已形成以电子工程技术计算机应用机电一体化为核心的专业群,并与多家企业建立校企合作关系,为学生提供实习就业通道。

学校硬件设施完善,配备现代化实训基地,如电子装配实验室、PLC控制实训室等,注重理论与实践结合的教学模式。师资队伍由经验丰富的专业教师和行业工程师组成,确保教学内容与行业技术发展同步。
除了这些以外呢,学校通过职业技能鉴定站为学生提供职业资格认证服务,提升就业竞争力。尽管规模中等,但学校以“小而精”的办学特色,在区域内享有较高声誉,成为甘肃省电子技术类人才培养的重要基地之一。


一、学校历史与发展概况 天水电子技工学校成立于20世纪80年代,最初以培养初级电子技术工人为目标。
随着电子信息产业的快速发展,学校逐步扩大办学规模,优化专业结构,现已成为涵盖中高级技工教育、职业培训等多层次教育的综合性技工院校。

学校的发展历程可分为三个阶段:

  • 初创期(1980-1995年):以基础电子技术培训为主,服务于本地电子制造企业。
  • 转型期(1996-2010年):引入计算机应用、自动化控制等新兴专业,与企业合作建立实训基地。
  • 提升期(2011年至今):聚焦智能制造领域,增设工业机器人、物联网技术等前沿方向,推动产教深度融合。

目前,学校年均招生规模约800人,毕业生就业率稳定在95%以上,部分优秀学生进入华为、比亚迪等知名企业。


二、专业设置与教学特色 学校专业设置紧密围绕区域产业需求,以电子信息技术为核心,形成以下重点专业群:
  • 电子工程技术:涵盖电路设计、单片机开发等课程,配套SMT贴片实训生产线。
  • 计算机应用技术:侧重软件开发、网络运维,与本地IT企业共建项目化教学案例。
  • 机电一体化:融合机械制图、PLC编程,培养设备维护与自动化控制人才。

教学特色方面,学校推行“工学交替”模式,学生每学期需完成至少4周的企业实践。
除了这些以外呢,通过“技能竞赛+证书考核”双驱动,鼓励学生参与省级以上电子设计大赛,并考取电工证、计算机等级证书等职业资质。


三、师资力量与校企合作 学校现有专任教师120余人,其中“双师型”教师占比65%,包括高级技师12名、省级技术能手5名。教师团队定期赴企业挂职锻炼,确保教学内容与行业技术更新同步。

校企合作是学校发展的核心战略,主要合作形式包括:

  • 订单班培养:与天水华天科技等企业联合开设“华天班”,定向输送封装测试技术人才。
  • 共建实训中心:企业捐赠设备(如工业机器人工作站),学校提供场地与师资,实现资源共享。
  • 顶岗实习:毕业生最后一学期进入合作企业实习,表现优异者可留岗就业。

四、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理,注重学生行为规范与职业素养养成。每日晨会、每周主题班会制度化,并设立“技能之星”“创新标兵”等评选活动激励学生。

校园文化突出“工匠精神”培育,通过以下载体实现:

  • 技能文化节:每年举办电子装配大赛、编程马拉松等活动。
  • 社团建设:成立电子创新社、机器人社团等,由专业教师指导项目开发。
  • 职业规划指导:邀请企业HR开展讲座,帮助学生明确职业路径。

五、社会服务与区域贡献 除学历教育外,学校积极承担社会培训职能,近三年为退役军人、下岗工人等群体提供电子装配数控操作等技能培训超2000人次。
于此同时呢,学校技术团队参与本地企业技术改造项目,如为天水电气传动研究所开发设备调试方案,累计创造经济效益超500万元。

在脱贫攻坚中,学校对口帮扶陇南市贫困县,开设“扶贫专班”,免费培训农村青年并推荐就业,相关案例被甘肃省教育厅列为典型示范项目。


六、未来发展规划 面对智能制造产业升级趋势,学校计划在未来五年内:
  • 投资2000万元扩建智能实训中心,引入5G通信、人工智能实训模块。
  • 与高职院校合作开展“中高贯通”培养,提升学历教育层次。
  • 深化“一带一路”沿线校企合作,开拓中亚国家技能人才联合培养项目。

通过以上举措,学校力争成为西北地区电子技术领域的高水平技工院校,为区域经济发展提供更坚实的人才支撑。

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