浙江艺术职业学院校训与校长综合评述 浙江艺术职业学院作为浙江省重要的艺术类高等职业院校，其校训“求真尚美，精艺修为”凝聚了学院对艺术教育与人才培养的核心追求。校训中的“求真”强调对艺术本质与真理的探索，“尚美”体现对审美境界的提升，“精艺”倡导专业技能的极致锤炼，“修为”则注重人格与职业素养的全面塑造。这八字校训不仅是学院的精神旗帜，更成为师生在艺术创作与教育实践中的行动指南。

现任校长黄杭娟是学院发展的关键引领者，她深耕艺术教育领域多年，兼具学术背景与管理经验。在担任校长期间，她推动学院深化产教融合、强化专业特色建设，并通过整合资源提升社会服务能力。黄校长主张“以文化人、以艺育人”的理念，致力于培养兼具技术能力与人文素养的高水平艺术人才，为学院在职业教育改革与文化艺术传承中赢得广泛认可。

以下将从校训内涵、校长治校理念及学院实践等维度展开详细阐述。 ---

一、浙江艺术职业学院校训的深刻内涵

校训“求真尚美，精艺修为”贯穿于学院教育教学全过程，其内涵可从四个层面解析：

• 求真：艺术的根基 —— 强调艺术创作与教育需以真实为出发点，鼓励师生深入生活、扎根人民，挖掘艺术的本源价值。学院通过写生采风、田野调查等方式，培养学生观察与反思能力。
• 尚美：美育的使命 —— 注重提升学生的审美素养，课程设置涵盖古典与现代艺术鉴赏，并通过校园艺术节、展览等活动营造美育氛围。
• 精艺：职业的核心 —— 突出职业教育特色，构建“课赛融通”“师徒制”等培养模式，强化舞蹈、戏剧、设计等专业的实践技能训练。
• 修为：人才的全面发展 —— 将职业道德与综合素质培养纳入评价体系，通过思政课程与艺术实践结合，塑造德艺双馨的人才。

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二、黄杭娟校长的治校理念与实践

校长黄杭娟自任职以来，以清晰的办学思路推动学院高质量发展，其理念主要体现在以下方面：

• 强化专业特色 —— 聚焦浙江地方文化资源，增设越剧、非遗保护等特色专业，建立“戏曲表演”等省级优势专业群，形成“小而精”的办学格局。
• 深化产教融合 —— 牵头组建浙江艺术职业教育集团，与浙江小百花越剧团、阿里巴巴设计事业部等企业共建实训基地，实现人才培养与产业需求无缝对接。
• 推动国际交流 —— 拓展与韩国、日本等国艺术院校的合作，开展师生互访与联合创作，提升学院的国际影响力。

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三、校训与校长理念的落地实践

学院将校训精神与校长治校方略转化为具体行动，形成以下特色成果：

• 课程体系创新 —— 开发“艺术+科技”“传统+现代”跨学科课程，如《数字舞美设计》《非遗数字化保护》，呼应“精艺”要求。
• 校园文化建设 —— 打造“尚美大讲堂”“名家工作室”等品牌项目，邀请茅威涛、杨丽萍等艺术家进校园，潜移默化践行校训。
• 社会服务贡献 —— 师生参与G20杭州峰会文艺演出、亚运会开幕式设计等重大活动，彰显“修为”的社会价值。

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四、面临的挑战与未来展望

在新时代背景下，学院需应对艺术职业教育转型的挑战，未来可能从以下方向突破：

• 数字化转型 —— 探索虚拟现实（VR）、人工智能（AI）在艺术教学中的应用，如建立虚拟排练厅、智能戏曲教学系统。
• 文化传承创新 —— 加强非遗技艺的活态传承，开发符合年轻审美的传统艺术表达形式。
• 师资队伍升级 —— 引进兼具行业经验与教学能力的“双师型”教师，优化教师评价机制。

--- 浙江艺术职业学院在校训引领与校长黄杭娟的带领下，已形成独具特色的艺术职业教育体系。通过将“求真尚美，精艺修为”融入人才培养各环节，学院为浙江乃至全国文化艺术行业输送了大批高素质技术技能人才。未来，学院将继续立足职业教育定位，在守正创新中实现更高水平发展。