苏州高博职业学院校训及其历史的 苏州高博职业学院的校训是“明德至善，技高致远”，这一简洁而深刻的八字箴言凝聚了学校的办学理念与育人目标。“明德至善”强调道德修养与人格完善，体现了学校对学生品德塑造的重视；“技高致远”则突出职业技能的精进与长远发展，彰显职业教育的特色。校训的历史渊源与学校的创办背景紧密相关。作为一所立足苏州、服务长三角的高职院校，高博职业学院自建校以来便以培养高素质技术技能人才为己任，校训的提出既是对传统职业教育文化的传承，也是对现代产业需求的回应。通过校训，学校倡导“德技并修”的育人模式，为学生终身发展奠定基础。

苏州高博职业学院的校训解析

“明德至善，技高致远”是苏州高博职业学院的核心精神标识，其内涵可从以下两方面展开：

• 明德至善：强调立德树人，要求学生以高尚的道德标准约束自身行为，追求人格的完善与社会的和谐。这一理念与中国传统文化中“修身齐家治国平天下”的思想一脉相承，也是现代职业教育中“工匠精神”的基石。
• 技高致远：突出技能教育与职业发展的结合，鼓励学生通过扎实的专业训练实现个人价值，并为社会进步贡献力量。学校通过产教融合、校企合作等途径，为学生提供实践平台，确保其技能水平与行业需求同步。

校训不仅是对学生的要求，也是教师和学校管理者的行动指南，体现了高博职业学院“以人为本、服务社会”的办学宗旨。

校训的历史背景与演变

苏州高博职业学院的校训并非一蹴而就，其形成与学校的发展历程密切相关。

• 建校初期的探索：学校在创立之初，便将“德才兼备”作为人才培养的基本方向。早期的教育实践中，校方逐渐意识到职业技能与道德素养的平衡至关重要，这为校训的提炼奠定了基础。
• 校训的正式确立：随着学校规模的扩大和社会声誉的提升，校领导团队在广泛调研师生意见后，于21世纪初正式将“明德至善，技高致远”确定为校训。这一过程吸纳了职业教育专家、行业企业代表的建议，确保其既符合教育规律，又贴近实际需求。
• 时代背景的影响：在长三角地区经济高速发展的背景下，校训中的“技高致远”尤其凸显了学校对区域产业升级的响应，例如在信息技术、智能制造等领域的专业建设中，校训精神得到具体落实。

校训与学校文化的深度融合

校训不仅是口号，更深深融入高博职业学院的日常教学与管理中。

• 教学实践中的体现：学校通过课程思政、劳动教育等形式强化“明德至善”，例如开设职业道德必修课，组织志愿者活动；在“技高致远”方面，则注重实训基地建设，推行“1+X”证书制度，提升学生就业竞争力。
• 校园环境的熏陶：校训被镌刻于校门、图书馆等标志性建筑上，并通过校史馆、宣传栏等媒介广泛传播，形成浓厚的文化氛围。
• 师生行为准则的指导：教师以校训为标杆设计教学内容，学生则以校训为自律标准，形成良性互动的教育生态。

这种深度融合使校训成为学校品牌的核心要素，助力高博职业学院在江苏省职业教育领域树立独特形象。

校训的当代意义与社会影响

在职业教育受到国家高度重视的今天，高博职业学院的校训展现出多重价值：

• 对学生的引领作用：校训帮助学生明确职业定位，树立“先做人、再做事”的价值观，近年来学校毕业生就业率与用人单位满意度持续攀升，印证了校训的实效性。
• 对行业发展的推动：学校与苏州工业园区、高新企业的深度合作，使“技高致远”转化为生产力，部分优秀校友已成为技术骨干或创业先锋。
• 对职业教育改革的启示：校训中“德技并重”的理念为同类院校提供了参考，尤其在产教融合政策背景下，高博的经验被多地借鉴。

校训的未来展望

面向未来，苏州高博职业学院将继续以校训为指引，适应数字经济时代的新需求：

• 内涵的深化：进一步挖掘“明德至善”的时代内涵，例如融入人工智能伦理、可持续发展等新兴课题。
• 外延的拓展：通过国际交流、跨学科合作，赋予“技高致远”更广阔的视野，培养具有全球竞争力的技术人才。
• 传播方式的创新：利用新媒体平台讲好校训故事，增强社会认同感。

苏州高博职业学院的校训既是历史的沉淀，也是未来的航标。它以简洁的语言传递了职业教育的核心价值，成为学校发展不可或缺的精神动力。在新时代的征程中，这一校训将继续激励师生砥砺前行，书写更加辉煌的篇章。