六盘水师范学院 六盘水师范学院作为贵州省六盘水市唯一一所全日制普通本科院校，自1978年建校以来，始终以服务地方经济社会发展为己任，逐步发展成为一所以教师教育为特色、多学科协调发展的区域性应用型高校。学校依托六盘水市“中国凉都”的生态优势与资源禀赋，在人才培养、学科建设、科研创新等方面形成了独特竞争力，但其办学水平与口碑存在多维度的评价。

在正面评价中，六盘水师范学院的区位优势、专业特色及就业服务备受认可。学校立足贵州西部，为基层教育、矿业工程、旅游管理等领域输送了大量应用型人才，部分专业如汉语言文学、采矿工程等在省内具有较高知名度。同时，学费较低、奖学金覆盖较广，对经济困难学生较友好。然而，受限于地域经济条件和历史积淀，学校在师资力量、科研平台、国际化水平等方面与省外重点高校存在差距，硬件设施和校园文化建设的不足也成为部分学生反馈的焦点。

总体而言，六盘水师范学院是一所性价比突出的区域性本科院校，适合分数中等、倾向于扎根贵州及周边发展的考生。其口碑呈现“本地认可度高、省外影响力有限”的特点，未来需进一步强化学科优势与办学特色以提升综合竞争力。 ---

一、学校概况与历史沿革

六盘水师范学院前身为1978年成立的六盘水师范专科学校，2009年升格为全日制普通本科院校，2016年通过教育部本科教学工作合格评估。学校位于贵州省六盘水市钟山区，占地面积1310亩，现有全日制在校生1.2万余人，开设涵盖教育学、工学、理学等9大学科门类的46个本科专业。

• 发展定位：以应用型人才培养为核心，聚焦贵州西部地区基础教育、能源产业和生态旅游需求。
• 办学特色：形成了“师范教育立校、应用专业强校、服务地方兴校”的发展路径。

二、学科专业与教学质量

学校构建了以教师教育为主干、应用型专业为支撑的学科体系，其中汉语言文学、数学与应用数学等师范专业为传统优势学科，采矿工程、物联网工程等工科专业近年发展迅速。

• 省级重点学科：教育学原理、应用化学。
• 特色专业群：围绕六盘水市煤炭资源开发的“安全工程—采矿工程—机械设计”产业链专业群。

教学质量方面，学校推行“双导师制”（校内导师+行业导师），但部分新办专业师资力量稍显薄弱，高级职称教师占比约35%，需进一步优化。

三、师资队伍与科研水平

截至2023年，学校专任教师约700人，其中博士占比15%，硕士以上学位教师占比82%。科研工作以服务地方为导向，重点围绕乌蒙山区生物多样性、煤层气综合利用等领域展开：

• 科研平台：建有贵州省煤炭清洁利用工程研究中心等4个省级科研平台。
• 成果产出：近年承担国家级项目20余项，但高水平论文和专利数量与省内同类院校相比尚有提升空间。

四、校园设施与学生生活

学校分为朝阳、龙山两个校区，硬件设施呈现“基础完善、亮点不足”的特点：

• 生活条件：宿舍以6-8人间为主，配备独立卫生间但无空调；食堂价格亲民，地方特色餐饮丰富。
• 学习环境：图书馆藏书150余万册，实验室设备可满足基本教学需求，但高端仪器相对缺乏。

校园活动以“明湖讲坛”“民族文化节”等为载体，但社团数量和活动创新性有待加强。

五、就业情况与社会声誉

根据近年就业质量报告，学校年终就业率稳定在90%以上，主要呈现以下特征：

• 就业地域：超70%毕业生选择贵州本地就业，六盘水市基础教育系统对师范生吸纳力强。
• 行业分布：教育行业占比约45%，其次为制造业（20%）和信息技术业（15%）。

社会声誉方面，在贵州省内尤其是六盘水周边区县享有较高认可度，用人单位普遍评价毕业生“踏实肯干”，但省外知名度较低。

六、口碑分析与争议点

综合学生反馈与社会评价，学校口碑呈现明显两极分化：

• 优势认可：学费低廉（年均约4千元）、考研辅导力度大（部分专业上线率超20%）、地理位置夏季避暑优势显著。
• 争议焦点：行政效率待提升、部分课程内容与行业需求脱节、校园网络等基础设施偶发故障。

七、未来发展与改进方向

面向“十四五”，学校提出“建设区域性高水平应用型大学”目标，重点推进三项工作：

• 学科优化：重点培育生态旅游、大数据相关新兴专业。
• 产教融合：与盘江煤电集团等企业共建现代产业学院。
• 师资引培：实施“博士化工程”，计划3年内将博士占比提升至25%。

作为一所成长中的地方本科院校，六盘水师范学院在坚守师范教育本位的同时，正积极探索转型路径。其未来发展潜力与挑战并存，亟需在特色凝练、资源整合等方面实现突破。