湖南现代物流职业技术学院校训及其历史综评

湖南现代物流职业技术学院作为湖南省物流领域的特色高职院校，其校训“厚德精技，励学笃行”凝聚了学校的办学理念与育人精神。这一校训既体现了对传统职教文化的传承，又凸显了现代物流行业对人才的核心要求。“厚德”强调品德修养，“精技”突出技能打磨，而“励学笃行”则倡导知行合一的学习态度。校训的历史可追溯至学校创立初期，随着物流行业的快速发展，其内涵不断丰富，成为师生共同遵循的价值准则，也为学校培养高素质技术技能人才提供了精神指引。

湖南现代物流职业技术学院校训的文本解析

校训“厚德精技，励学笃行”由四个关键词构成，每个词均承载深刻的教育意义：

• 厚德：源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养是立身之本，与职业院校“立德树人”的根本任务相契合。
• 精技：体现职业教育特色，要求学生在专业技能上精益求精，呼应物流行业对高技能人才的迫切需求。
• 励学：倡导勤奋钻研的学习态度，契合学校“以学为先”的学风建设目标。
• 笃行：取自《礼记》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调实践与理论的结合，突出职业教育应用型导向。

校训的历史渊源与演变

湖南现代物流职业技术学院的前身为1965年成立的湖南省物资学校，早期以物资管理教育为主。2008年升格为高职院校后，为适应物流产业升级，校训在继承原有精神的基础上，融入行业新要求：

• 初创阶段（1965-2000年）：以“严谨、务实”为隐性训导，侧重物资管理人才的培养。
• 转型期（2000-2008年）：随着物流概念兴起，校训雏形“德技并重”初步形成。
• 确立阶段（2008年至今）：正式提出“厚德精技，励学笃行”，并通过校徽、文化墙等载体强化传播。

校训的演变折射出学校从传统物资教育向现代物流职业技术教育的跨越，也反映了职业教育从单一技能培训向“德技双馨”培养模式的转变。

校训与学校办学定位的关联

校训与学校的“服务物流产业，培育工匠人才”办学定位高度统一：

• 行业针对性：物流行业注重团队协作与操作规范，“厚德”培养职业操守，“精技”对应智能化物流设备操作等核心能力。
• 职教适应性：通过“励学笃行”推动校企合作项目，如与湖南物流龙头企业共建实践基地，实现“学中做、做中学”。

例如，学校在智慧物流专业群建设中，将校训精神融入课程体系，开设《物流职业道德》《智能仓储技术》等特色课程，强化价值观与技能的双重塑造。

校训的文化实践与育人成效

校训通过多元载体渗透到校园文化中：

• 仪式教育：新生入学、毕业典礼均设置校训宣誓环节，强化身份认同。
• 环境浸润：教学楼、实训中心悬挂校训标语，打造“物流文化长廊”展示优秀校友案例。
• 行为引导：开展“技能大师工作室”“道德标兵评选”等活动，形成“德技共荣”的校园生态。

据统计，近五年学生获全国物流职业技能大赛奖项23项，毕业生就业率稳定在95%以上，印证了校训引导下的培养实效。

校训的当代价值与未来展望

在新时代职业教育改革背景下，校训被赋予新的内涵：

• 数字化转型：“精技”延伸至物流大数据分析、无人机配送等新兴技术领域。
• 国际化视野：结合“一带一路”倡议，校训中的“笃行”推动跨境物流人才合作培养项目。

未来，学校计划将校训精神进一步融入“双高计划”建设，通过建设物流虚拟仿真实训基地等举措，持续深化产教融合，为行业输送更多“德厚技精”的高素质人才。

湖南现代物流职业技术学院的校训不仅是校园文化的灵魂，更是其高质量发展的精神引擎。从历史沉淀到现代诠释，它始终引领着学校在职业教育变革中稳步前行，为物流行业人才培养树立了鲜明标杆。随着产业升级与教育创新的深入，校训将继续发挥其凝聚力和导向作用，推动学校在新时代职教浪潮中破浪前行。