威海职业学院校训与校长的

威海职业学院作为山东省重点高职院校，其校训“求真务实 追求卓越”深刻体现了学校的办学理念与文化内核。这八字校训不仅强调了扎实治学、实事求是的态度，更蕴含了对师生创新精神和职业素养的高标准要求，与职业教育的实践性、应用性特点高度契合。在校长李耀华的领导下，学校以校训为指引，持续推进产教融合、校企合作，形成了“立足威海、服务区域”的鲜明办学特色。李耀华校长作为职业教育领域的资深专家，注重将理论教学与实践技能相结合，在其任期内推动学校专业建设、师资队伍优化及国际化合作取得显著成效，进一步提升了学校的综合竞争力与社会影响力。

以下将从校训的内涵解析、校长治校方略、学校发展实践等多个维度展开详细阐述，全面展现威海职业学院的教育特色与成就。

一、威海职业学院校训的深刻内涵

威海职业学院的校训“求真务实 追求卓越”由两大核心词构成，分别代表了学校的精神底色与发展目标：

• 求真务实：强调教育教学中理论与实践的统一，倡导师生以科学态度探索真理，以扎实行动服务社会。职业院校的特殊性要求人才培养必须贴合行业需求，校训中的“务实”正是对这一理念的凝练。
• 追求卓越：体现学校对高质量教育的追求，鼓励师生在技能精进、创新思维上不断突破，形成“工匠精神”与“时代担当”并重的育人格局。

这一校训贯穿于学校课程设计、校企合作、学生管理等各个环节。例如，在专业建设中，学校通过“岗课赛证”融通模式，将企业真实项目引入课堂；在学生活动中，定期举办技能大赛与创新创业竞赛，激发学生的卓越意识。

二、李耀华校长的治校理念与成就

李耀华校长自任职以来，提出“以学生为中心、以质量为核心”的治校方针，推动学校从规模扩张向内涵式发展转型。其主要贡献包括：

• 深化产教融合：主导与威海本地龙头企业共建产业学院，如与威高集团合作的医养健康学院，实现专业链与产业链无缝对接。
• 优化师资结构：引进“双师型”教师占比超70%，并通过“名师工作室”制度提升教师实践教学能力。
• 拓展国际视野：与德国、韩国等职业院校建立合作关系，引入国际认证课程体系，培养具有全球竞争力的技术技能人才。

在李耀华的带领下，学校获批“国家级高技能人才培训基地”，多个专业入选省部级重点建设项目，毕业生就业率连续多年保持在98%以上。

三、校训精神在办学实践中的具体体现

威海职业学院将校训转化为可落地的行动方案，形成了独具特色的教育生态：

• 课程体系：构建“基础模块+专业模块+拓展模块”的阶梯式课程，融入“1+X”证书制度，强化学生复合能力。
• 校企协同：与200余家企业建立“订单班”“现代学徒制”等合作模式，如与海尔集团共建智能制造实训基地，实现教学与生产“零距离”。
• 文化育人：通过“校训主题月”“工匠精神讲座”等活动，将价值观教育融入日常，塑造学生职业信仰。

以机电工程学院为例，其学生团队在“全国职业院校技能大赛”中屡获佳绩，充分彰显了“追求卓越”的校训引领作用。

四、威海职业学院的未来发展方向

面向“十四五”规划，学校将以校训为纲领，重点推进以下战略：

• 数字化转型：建设智慧校园，开发虚拟仿真实训平台，适应智能制造、数字经济等新兴领域人才需求。
• 乡村振兴服务：发挥涉农专业优势，开展农村电商、生态养殖等技术培训，助力威海区域经济升级。
• 终身教育体系：依托社区学院与企业培训中心，构建“职前职后一体化”教育模式，服务全民技能提升。

这一系列举措将进一步巩固学校在山东省高职院校中的领先地位，并为全国职业教育改革提供“威海经验”。

五、校训与校长引领下的社会影响力

威海职业学院通过校训文化的传播与校长领导力的发挥，赢得了广泛的社会认可：

• 企业评价：合作企业普遍认为该校毕业生“技能扎实、适应力强”，部分优秀校友已成为技术骨干或创业典范。
• 政府支持：学校获评“山东省职业教育先进单位”，并承担多项省级教改课题，成为政策试点的优先选择。
• 媒体关注：《中国教育报》等权威媒体多次报道其产教融合案例，凸显办学模式的示范性。

此外，李耀华校长本人受邀参与全国职业教育大会并作专题发言，进一步提升了学校的社会美誉度。

威海职业学院的校训与校长的协同作用，为新时代高职院校的发展提供了鲜活样本。未来，随着职业教育地位的不断提升，这种以文化为根基、以领导力为驱动的办学模式，必将释放更大的能量。