四川工业科技学院思想政治教育

四川工业科技学院作为一所立足四川、服务地方的本科院校，始终将思想政治教育作为落实立德树人根本任务的核心环节。学校围绕培养时代新人的目标，构建了以理论教育为基础、实践育人为特色、多元协同为支撑的思想政治工作体系。通过课堂教学、校园文化、社会实践等多维度联动，学校在价值观塑造、政治素养提升和理想信念培育方面取得了显著成效。

在课程建设上，学校充分发挥思政课主渠道作用，推动思政课程与课程思政同向同行。同时，结合地方红色资源和产业特色，注重将爱国主义教育、工匠精神等内容融入教学，形成了具有校本特色的教育模式。此外，学校还通过党团活动、志愿服务等实践载体，强化学生社会责任感和实践能力。尽管在师资队伍建设和教育形式创新方面仍有提升空间，但整体上该校思想政治教育体系较为完善，能够有效回应新时代人才培养需求。

一、思想政治教育的顶层设计与制度建设

四川工业科技学院高度重视思想政治教育的系统性规划，将其纳入学校发展的整体布局。具体举措包括：

• 组织保障：成立由党委书记牵头的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议研究部署工作。
• 制度完善：制定《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》等文件，明确责任分工和考核机制。
• 资源投入：设立专项经费支持思政课程改革、实践活动开展和师资培训。

这种顶层设计确保了思想政治教育与专业教育、学生管理等领域深度融合，形成了党委统一领导、各部门协同发力的工作格局。

二、思政课程教学体系建设与创新

该校以思政课程为主阵地，持续推进教学改革：

• 课程优化：严格按照国家要求开设《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课，并增设《德阳工业史》等特色选修课。
• 教学模式：采用案例教学、情境模拟等互动方式，结合“智慧课堂”技术增强教学吸引力。
• 考核评价：实施过程性评价，将课堂表现、社会实践成果纳入成绩评定体系。

通过以上措施，思政课到课率和学生满意度持续提升，有效改变了传统思政课“填鸭式”教学的刻板印象。

三、课程思政的协同育人实践

学校积极探索专业课程与思政教育的融合路径：

• 挖掘思政元素：要求各专业梳理课程中的价值引领点，例如在工科课程中强调创新精神和工程伦理。
• 示范项目建设：遴选一批“课程思政”示范课，通过公开课展示、经验分享带动全校教师参与。
• 教师培训：每年组织课程思政专题研修班，提升专业课教师的思政教育能力。

这种协同育人模式打破了学科壁垒，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

四、实践育人平台的特色化发展

四川工业科技学院注重通过实践强化教育实效：

• 红色教育：组织学生参观建川博物馆、黄继光纪念馆等爱国主义教育基地。
• 志愿服务：依托“青年志愿者协会”开展乡村振兴、社区服务等常态化活动。
• 产教融合：与企业合作建立思政实践基地，让学生在实习中体会工匠精神和职业操守。

通过这些实践项目，学生得以将理论认知转化为行动自觉，形成了知行合一的教育闭环。

五、校园文化活动的思想引领作用

学校打造了丰富多彩的校园文化品牌：

• 主题教育活动：围绕党的二十大、建党百年等重大节点开展征文、演讲比赛。
• 文化讲座：邀请劳模、抗疫英雄等先进人物进校园分享事迹。
• 社团建设：扶持理论学习类社团，如“青年马克思主义者研习社”。

这些活动以隐性教育的方式润物无声地塑造学生的价值观，营造了浓厚的思政教育氛围。

六、网络思政教育的探索与成效

顺应数字化趋势，学校积极拓展网络教育阵地：

• 平台建设：开发“川工科思政云”微信公众号，定期推送微党课、政策解读等内容。
• 互动形式：组织“党史知识闯关”“红色VR体验”等线上活动，增强参与感。
• 舆情管理：组建网络评论员队伍，及时回应学生关切，引导正确舆论导向。

这种“线上+线下”相结合的模式，有效扩大了思政教育的覆盖面和影响力。

七、师资队伍建设的强化措施

学校多措并举提升思政工作队伍素质：

• 人才引进：加大马克思主义理论学科高层次人才招聘力度。
• 能力提升：选派教师参加省级思政课教学比赛和骨干教师研修班。
• 激励机制：将思政教育成果纳入职称评聘和评优评先指标体系。

通过以上努力，学校已形成一支政治坚定、业务精湛的思政教师队伍，为教育质量提供了根本保障。

八、思想政治教育的效果评估与改进

为确保教育实效，学校建立了动态评价机制：

• 学生反馈：每学期开展思政课教学满意度调查，收集改进建议。
• 第三方评估：委托专业机构对思政教育工作成效进行客观分析。
• 持续改进：根据评估结果调整教学计划，例如增加时政热点讨论环节。

这种以评促建的机制，推动了思想政治教育质量的螺旋式上升。

九、面临的挑战与未来发展展望

尽管成绩显著，学校仍面临一些挑战：

• 资源整合：需进一步深化校地合作，拓展实践教育平台。
• 形式创新：针对“Z世代”学生特点，探索更具吸引力的教育载体。
• 成果转化：加强思政教育成效的量化研究和理论提炼。

未来，学校计划通过构建“大思政”育人格局、强化信息技术赋能等举措，推动思想政治教育再上新台阶。

作为全文的结尾，四川工业科技学院的思想政治教育在体系化设计、特色化实践和协同化育人方面展现了明显优势，其经验对于同类院校具有参考价值。随着教育改革的深入，学校将继续以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，不断开创思想政治工作新局面。