西安科技大学高新学院思想政治教育

西安科技大学高新学院作为一所应用型本科院校，始终将思想政治教育作为人才培养的核心环节。学院以立德树人为根本任务，紧密结合新时代高等教育要求，构建了“理论+实践”“课堂+社会”的立体化教育体系。通过课程教学、主题活动、社会实践等多种形式，将社会主义核心价值观融入学生成长全过程。学院注重师资队伍建设，聘请了一批理论功底扎实、实践经验丰富的思政教师，同时依托陕西省红色文化资源，开展特色教育活动。在教学内容上，学院不仅覆盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等核心课程，还创新性地将职业素养、创新创业教育与思政教育结合，培养了学生的家国情怀与社会责任感。总体来看，学院的思想政治教育工作体系完整、特色鲜明，但在个性化教育、网络思政等领域的深度探索仍需加强。

思想政治教育课程体系建设

西安科技大学高新学院的思政课程体系以“全课程、全环节”为设计理念，构建了以思想政治理论课为主体、通识教育课为拓展、专业课为渗透的“三层次”教育框架。

• 核心课程夯实理论基础：开设《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课，采用专题式教学、案例研讨等方式增强课堂吸引力。
• 通识课程拓展视野：增设《中华优秀传统文化》《现代科技与伦理》等选修课，引导学生从多学科角度理解社会发展。
• 专业课程融合思政元素：要求工科、管理学等专业在教学中融入职业道德、工程伦理等内容，实现知识传授与价值引领的统一。

学院还定期邀请党政干部、行业专家开展专题讲座，例如“乡村振兴中的青年担当”“中国制造2025与工匠精神”等主题，深化学生对理论与实践结合的认识。

实践教育与特色活动

学院高度重视实践育人，通过丰富的社会实践和校园文化活动，将思政教育从课堂延伸至现实场景。

• 红色文化教育：组织学生赴延安、照金等革命旧址开展研学活动，通过实地走访、情景体验强化爱国主义教育。
• 志愿服务品牌化：“高新青年志愿者协会”常年开展社区服务、支教助学等活动，年均参与学生超2000人次，多次获省级表彰。
• 主题教育活动：围绕建党百年、党的二十大等重大节点，举办“青春心向党”演讲比赛、“红色经典诵读”等系列活动，覆盖率达95%以上。

此外，学院与企业合作建立思政实践基地，如与陕煤集团共建的“劳模工作室”，让学生近距离感受一线劳动者的奋斗精神。

师资队伍与教学创新

思政教育的成效离不开高质量的师资队伍。西安科技大学高新学院通过“引育结合”策略，打造了一支政治素质过硬、教学能力突出的思政教师团队。

• 师资结构优化：专任教师中具有博士学位的占比40%，多人拥有省级教学竞赛获奖经历。学院还聘请了地方党政领导、企业高管担任兼职导师。
• 教学方法创新：推广“翻转课堂”“智慧课堂”模式，利用“学习通”等平台开展线上讨论；部分课程采用“情景模拟+角色扮演”方式，例如模拟“联合国气候变化谈判”以理解人类命运共同体理念。
• 科研成果转化：近年来，思政教研团队发表核心期刊论文20余篇，承担省级课题5项，研究成果直接应用于课程改革。

网络思政与新媒体应用

针对“Z世代”学生特点，学院积极拓展网络思想政治教育阵地，构建了“两微一抖一平台”的新媒体矩阵。

• 官方账号影响力提升：微信公众号“高新思政之声”每周推送时事解读、校园榜样等内容，粉丝数突破1.2万，多篇推文阅读量破万。
• 互动式学习平台：开发“高新思政云”小程序，内含微党课、在线答题等功能，学生日均使用时长超15分钟。
• 舆情引导机制：成立网络评论员队伍，及时回应学生关切的热点问题，例如在“抗疫精神”“航天精神”等话题中主动发声。

但需注意的是，网络思政的深度互动性和个性化内容供给仍有提升空间。

学生反馈与成效评估

根据校内调研数据显示，学生对思政课程的满意度从2019年的82%升至2023年的89%，具体表现在：

• 认知水平提升：85%的学生能准确表述社会主义核心价值观的内涵，较入学时提高23个百分点。
• 行为转化显著：每年递交入党申请书的学生比例稳定在35%左右，毕业生中赴西部基层就业人数年均增长12%。
• 社会认可度增强：学院连续三年获评“陕西省社会实践先进单位”，学生团队在“互联网+红色筑梦之旅”赛道中屡获佳绩。

现存问题与改进方向

尽管取得一定成效，学院的思想政治教育仍面临以下挑战：

• 个性化教育不足：针对不同专业、学历层次学生的差异化教学方案尚不完善。
• 实践资源分配不均：部分校外实践基地利用率较低，与专业课的协同性有待加强。
• 评价体系单一化：过于依赖考试分数，对学生日常行为养成的跟踪评估机制需优化。

未来，学院计划通过建设“思政教育大数据中心”、推行“一生一策”成长档案等措施进一步深化改革。

结语

西安科技大学高新学院的思想政治教育以系统化课程为基础、以实践育人为主线、以网络思政为补充，形成了具有一定示范性的工作模式。在坚持传统优势的同时，学院需紧贴时代需求，持续探索更具穿透力和感染力的教育路径，为培养德才兼备的高素质应用型人才提供坚实保障。