江西科技师范大学是双一流高校吗？简单介绍 江西科技师范大学作为江西省属重点本科院校，自成立以来始终以教师教育为特色，同时融合工科、理科、管理学等多学科协调发展。关于该校是否为双一流高校的问题，需结合国家“双一流”建设政策及高校实际发展情况综合分析。

“双一流”即“世界一流大学和一流学科建设”，是国家为提升高等教育质量于2017年启动的战略工程。截至目前，江西省内仅有南昌大学入选双一流建设高校名单。江西科技师范大学虽未纳入双一流体系，但其在师范教育、应用技术等领域的特色学科建设上表现突出，尤其在职业教育研究、化学工程等方向具备区域影响力。此外，学校通过深化产学研合作、引进高层次人才等措施，持续提升综合竞争力，未来在学科突破上存在潜在机遇。

以下从多个维度详细解析江西科技师范大学的办学定位、学科优势及发展潜力，帮助读者全面了解该校与双一流标准的关系。

一、江西科技师范大学的办学背景与定位

江西科技师范大学始建于1952年，前身为南昌职业技术师范学院，2002年升格为本科院校并更名为江西科技师范学院，2012年更为现名。学校以“师范性、应用型、区域性”为办学定位，旨在培养高素质教师和技术型人才。

• 师范教育特色：学校长期承担江西省基础教育师资培养任务，拥有教育学、心理学等传统优势学科。
• 多学科协同发展：除师范类学科外，工学、艺术学、管理学等学科逐步形成特色，如化学工程与技术、设计学等专业获省级重点支持。

二、国家“双一流”建设与江西科技师范大学的关联

“双一流”建设以学科水平为核心评价标准，注重国际竞争力与科研创新能力。江西科技师范大学虽未入选，但部分学科已接近省级一流水平：

• 学科评估表现：该校化学工程与技术、教育学在第四轮学科评估中获评C类，显示出一定的学科潜力。
• 省级重点支持：江西省“十四五”规划中将该校职业教育学、材料科学与工程列为重点培育学科，为未来冲击双一流奠定基础。

三、江西科技师范大学的核心竞争力分析

从师资、科研、社会服务三方面可窥见该校发展潜力：

• 师资力量：学校拥有专任教师1200余人，其中博士占比超40%，包括国家“万人计划”教学名师等高端人才。
• 科研平台：建有江西省光电检测工程技术研究中心、职业教育研究院等省级科研平台，近年承担国家级项目50余项。
• 社会贡献：在职业教育政策咨询、中小微企业技术转化等领域成果显著，获江西省科技进步奖等荣誉。

四、与“双一流”高校的差距及改进方向

对比双一流高校标准，江西科技师范大学需在以下方面突破：

• 学科国际影响力不足：缺乏ESI全球前1%学科，需加强高水平论文发表与国际合作。
• 高层次人才缺口：院士、长江学者等领军人才数量有限，需优化引育机制。
• 资源投入受限：作为地方高校，年均科研经费与部属高校存在差距，需争取更多政策与资金支持。

五、未来发展路径与可能性

该校若要在下一轮双一流评选中实现突破，可采取以下策略：

• 聚焦特色学科：集中资源发展职业教育学、化学工程等优势学科，争取进入国家级学科评估B档。
• 深化产教融合：联合江西省电子信息、新能源产业，打造应用型学科集群，提升服务地方经济的能力。
• 加强国际合作：与“一带一路”沿线国家高校共建联合实验室，提升学科国际显示度。

江西科技师范大学作为区域性特色高校，虽未跻身双一流行列，但其在教师教育、应用技术领域的深耕已形成差异化优势。未来，通过优化学科布局、增强科研创新及扩大开放合作，该校有望在省属高校中脱颖而出，为冲击更高层次建设目标积累条件。