浙江财经大学作为浙江省重点建设的财经类高等学府，以经济、管理学科为主体，多学科协调发展，培养了众多经济管理领域的专业人才。学校坚持“厚德博学、经济匡时”的校训，以服务地方经济发展为己任，形成了鲜明的办学特色。

校史可追溯至1974年创建的浙江财政银行学校，历经多次更名与合并，逐步发展为如今的浙江财经大学。学校在学科建设、师资力量、科研成果等方面取得了显著成就，尤其在财政学、会计学、金融学等领域享有较高声誉。其严谨的学风、开放的国际化视野以及产学研结合的实践模式，为学生提供了广阔的成长平台。

一、浙江财经大学学校简介

浙江财经大学（Zhejiang University of Finance & Economics）坐落于风景秀丽的杭州市，是一所以经济、管理学科为特色，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的省属重点大学。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、浙江省首批重点建设高校之一，也是长三角高校合作联盟成员单位。

学校现有下沙、文华、长安三个校区，总占地面积2300余亩，校园环境优美，教学设施先进。下设16个学院（部），开设45个本科专业，拥有6个一级学科硕士学位授权点和12个专业学位硕士授权类别。

• 学科特色：以应用经济学、工商管理为核心，财政学、会计学、金融学为优势学科，计算机科学与技术、统计学等新兴学科快速发展。
• 师资力量：现有专任教师1000余人，其中具有高级职称的教师占比超过50%，拥有国家级、省级教学名师和学术带头人。
• 国际合作：与全球30多个国家和地区的100余所高校建立合作关系，开展学生交换、联合培养等项目。

二、校史概述

浙江财经大学的办学历史可追溯至1974年，其前身为浙江财政银行学校，主要培养财政、金融领域的专门人才。1984年，学校升格为浙江财政学校。1987年，经国家教委批准，更名为浙江财经学院，开始本科层次教育。

2003年，浙江财经学院与浙江经济高等专科学校合并，进一步扩大了办学规模与学科覆盖面。2013年，经教育部批准，学校更名为浙江财经大学，标志着其办学水平与综合实力迈上新台阶。

• 初创阶段（1974-1987）：以中专教育为主，为浙江省财政、银行系统输送了大批基层人才。
• 本科教育阶段（1987-2003）：逐步形成以经济学、管理学为核心的本科教育体系。
• 合并发展阶段（2003-2013）：通过合并整合资源，学科布局更加完善，科研实力显著提升。
• 大学更名后（2013至今）：加速向教学研究型大学转型，在国内外的影响力持续扩大。

三、办学特色与学科优势

浙江财经大学以培养高素质应用型人才为目标，注重学科交叉融合与实践能力培养。在财政学、会计学、金融学等传统优势学科的基础上，近年来在数字经济、人工智能与金融科技等新兴领域取得突破。

学校拥有多个省级重点实验室和人文社科研究基地，如“浙江省财政金融重点研究基地”“数字经济与金融创新实验室”等，为学术研究与产业服务提供了重要支撑。

• 国家级一流专业：财政学、会计学、金融学、国际经济与贸易等。
• 省级优势专业：税收学、统计学、信息管理与信息系统等。
• 科研平台：依托浙江省“十三五”重点学科建设项目，形成了覆盖经济、管理、法学等多学科的科研体系。

四、师资队伍建设

浙江财经大学高度重视师资队伍建设，通过引进与培养相结合的方式打造了一支高水平的教学科研团队。现有专任教师中，具有博士学位的教师占比超过60%，多人入选国家级、省级人才工程。

学校实施“名师引领计划”和“青年英才计划”，鼓励教师参与国际学术交流与合作。近年来，教师在《经济研究》《管理世界》等权威期刊发表论文数百篇，承担国家社科基金、自然科学基金项目百余项。

• 国家级人才：包括国务院特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者等。
• 省级人才：浙江省“钱江学者”特聘教授、省“151人才工程”培养对象等。
• 教学成果：获国家级教学成果奖2项，省级教学成果奖20余项。

五、人才培养与就业情况

浙江财经大学坚持“立德树人”根本任务，构建了“通识教育+专业教育+创新创业教育”三位一体的培养模式。学校与阿里巴巴、吉利控股等知名企业共建实习实训基地，为学生提供丰富的实践机会。

毕业生就业率常年保持在95%以上，主要分布在金融机构、政府部门、大型企业等领域。据第三方评估，毕业生平均起薪水平位居浙江省高校前列，用人单位满意度超过90%。

• 创新创业教育：设立创新创业学院，每年举办“互联网+”大学生创新创业大赛。
• 国际交流项目：与海外高校合作开展“2+2”“3+1”双学位项目，每年选派数百名学生出国交流。
• 校友网络：校友活跃在财经、法律、IT等行业，多人成为企业高管或学术带头人。

六、校园文化与基础设施

浙江财经大学注重校园文化建设，打造了“财大讲堂”“学术文化节”等品牌活动，营造了浓厚的学术与艺术氛围。学校图书馆藏书300余万册，拥有丰富的电子资源和数据库，为师生学习和科研提供了有力保障。

三个校区功能定位明确：下沙校区为主教学区，文华校区侧重继续教育与培训，长安校区为独立学院办学场所。

• 学生社团：现有学术科技、文化艺术、公益实践等各类社团100余个。
• 体育设施：配备标准田径场、游泳馆、篮球馆等，多次承办省级大学生体育赛事。
• 智慧校园：全面覆盖5G网络，推行“一卡通”服务，提升管理效率与学生体验。

七、社会服务与未来发展

浙江财经大学主动对接国家战略与区域发展需求，为地方政府和企业提供智库支持。学校参与制定浙江省“十四五”财政规划、自贸区建设等政策研究，多项成果获省部级领导批示。

未来，学校将围绕“双一流”建设目标，强化数字经济、绿色发展等新兴学科布局，力争成为特色鲜明的高水平财经大学。

• 产学研合作：与杭州、宁波等地共建产业研究院，促进科技成果转化。
• 国际化战略：扩大“一带一路”沿线国家招生规模，推动国际学术合作。
• 校园扩建：规划建设新校区，进一步改善办学条件。

浙江财经大学将继续秉承“进德修业、与时偕行”的精神，为培养更多优秀人才和服务经济社会发展作出更大贡献。