长春金融高等专科学校校史

长春金融高等专科学校是一所具有深厚历史底蕴的金融类高等职业院校，其发展与中国现代金融体系的构建、东北地区经济社会的变迁紧密相连。学校诞生于20世纪中叶，正值新中国建立初期，国家亟需培养专业化金融人才以支持经济恢复与社会主义建设。东北作为老工业基地，金融需求旺盛，而吉林省作为区域经济中心，对金融服务的专业化、规范化提出了更高要求。在此背景下，学校应运而生，逐步从单一的干部培训职能发展为以金融为核心、多学科协同的高等专科院校。

建校以来，学校始终坚持“服务地方经济，培养应用型人才”的办学理念，顺应国家金融改革与职业教育改革的浪潮，不断调整专业结构、创新培养模式。从计划经济时代的信贷管理到市场经济下的金融科技，学校的专业设置始终紧扣时代脉搏，为东北乃至全国输送了大批高素质金融从业者。其校史不仅是吉林省高等教育发展的缩影，更是中国金融职业教育从起步到成熟的重要见证。

一、建校背景与早期发展（1950-1978年）

长春金融高等专科学校的雏形可追溯至1950年代初期。当时，新中国刚刚成立，国民经济百废待兴，金融体系亟待重建。中央政府在全国范围内推动建立专业化金融机构，同时要求各地配套培养金融干部。东北地区因其工业基础雄厚，成为国家经济建设的重点区域，吉林省依托长春市的政治经济地位，被赋予区域金融人才培养的重任。

• 初创阶段（1950-1960年）：学校前身为中国人民银行吉林省分行下属的干部培训班，主要任务是短期培训银行系统职工，课程以基础会计、信贷管理为主。
• 体制调整（1961-1978年）：随着计划经济体制的完善，学校逐步升格为中等专业学校，定名为“吉林银行学校”，学制延长至两年，增设货币流通、储蓄业务等专业方向。

这一时期，学校师资多为银行系统抽调的业务骨干，教学强调实践性与政策执行力，为吉林省基层金融机构输送了大量“即插即用”型人才。

二、改革开放与转型探索（1978-1999年）

1978年改革开放后，中国金融体制发生深刻变革，专业银行分设、证券市场萌芽，对金融人才的需求从单一技能转向复合能力。学校抓住机遇，开启了从中专向高等专科的升级之路。

• 升格为专科学校（1984年）：经教育部批准，学校更名为“长春金融专科学校”，成为全国首批金融类高等专科院校之一，开设金融、保险、国际结算等专业。
• 教学改革（1990年代）：引入西方金融理论课程，如商业银行经营学、证券投资分析，并建立模拟银行实验室，强化学生实操能力。

1994年，国家启动“金融人才工程”，学校被纳入重点建设院校，与吉林大学、东北师范大学等高校合作培养师资，初步形成“产学结合”的办学特色。

三、新世纪跨越式发展（2000-2015年）

进入21世纪，中国加入WTO，金融业开放步伐加快，学校围绕“应用型、国际化”目标展开全面改革。

• 规模扩张：2002年迁至长春净月高新技术产业开发区，校园面积扩大至500亩，新建金融实训中心、数字化图书馆等设施。
• 专业拓展：新增金融科技、互联网金融、财富管理等方向，与吉林银行、安华农业保险等企业共建订单班。
• 国际合作：与韩国明知大学、澳大利亚中央昆士兰大学开展“2+2”联合培养项目，引进国际金融认证课程。

2010年，学校牵头成立吉林省金融职业教育集团，整合省内24家金融机构资源，推动“岗课赛证”融通培养模式。

四、新时代高质量发展（2016年至今）

在国家深化职业教育改革的背景下，学校以“双高计划”建设为契机，聚焦金融智能化与区域服务能力提升。

• 数字化转型：建成区块链金融实验室、智能投顾仿真平台，开发“金融大数据分析”等前沿课程。
• 产教融合深化：与长春新区共建“金融小镇”，为中小企业提供融资咨询、风险管理等实践场景。
• 社会服务：承担吉林省农村金融普及工程，累计培训基层信贷员超万人次。

2020年，学校入选教育部“金融类国家级教师教学创新团队”，标志着其教学水平跻身全国第一梯队。截至2023年，学校毕业生就业率连续8年保持在97%以上，其中65%服务于东北地区金融机构。

五、校史的文化积淀与精神传承

七十余年的办学历程中，学校形成了独特的文化品格：

• “金匠精神”：源自建校初期老一代教师“精于业务、严于作风”的育人传统，强调职业技能与职业操守并重。
• “务实创新”校训：体现金融职业教育“理论够用、实践为重”的特点，鼓励师生在金融变革中主动适应。
• 地方情怀：通过“金融下乡”“普惠金融宣讲”等活动，强化学生服务东北振兴的社会责任感。

学校档案馆珍藏的1954年手写教案、1980年代信贷案例集等文物，生动记录了几代金融教育者的探索足迹。

六、未来展望：立足区域，面向全国

在金融科技重塑行业生态的今天，学校正积极布局以下方向：

• 筹建东北亚数字金融研究院，探索跨境金融、绿色金融等新兴领域。
• 深化“学历证书+职业技能等级证书”试点，争取成为CFP（国际金融理财师）认证考点。
• 拓展与俄、韩等国高校的“金融+小语种”联合培养项目，服务“一带一路”建设。

作为吉林省唯一以金融命名的高职院校，学校将持续发挥专业集群优势，为新时代金融高质量发展提供人才支撑。