天津生物工程职业技术学院校训的历史与意义 天津生物工程职业技术学院是一所以生物技术、医药健康为特色的高等职业院校，其校训“厚德强技，笃学创新”集中体现了学校的办学理念和人才培养目标。这八字校训不仅传承了中华优秀传统文化中“厚德载物”的精神内核，还紧密结合了现代职业教育“强技报国”的实践要求，彰显了学校对“德技并修”育人模式的深刻理解。校训中的“笃学创新”进一步呼应了职业教育改革的方向，强调学生在扎实学习的基础上培养创新思维，以适应生物医药产业的快速发展。 从历史背景来看，校训的形成与学校的发展历程密切相关。天津生物工程职业技术学院前身为天津市医药职工大学，2006年经天津市人民政府批准改建为全日制高等职业院校。校训的提出正值学校转型为高职院校的关键时期，既是对过去的总结，也是对未来的期许。在十余年的发展中，校训精神逐渐融入校园文化，成为师生共同遵循的价值准则，并为学校在生物医药领域培养高素质技术技能人才提供了精神指引。 以下将从校训的内涵解析、历史渊源、实践体现及时代意义等方面展开详细阐述。

一、校训“厚德强技，笃学创新”的内涵解析

校训作为学校的灵魂，其每一个字都承载着深刻的教育理念。“厚德强技，笃学创新”可从四个维度进行解读：

• 厚德：强调德育为先，倡导师生以高尚的道德情操立身。“厚德”源于《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，要求师生以包容、仁爱的态度对待他人和社会。
• 强技：突出职业教育的特色，要求学生掌握扎实的专业技能。“强技”呼应了“工匠精神”，体现了学校对技术技能培养的高度重视。
• 笃学：意为专心致志、刻苦学习，体现了对严谨学风的追求。“笃”字传递了持之以恒的态度，是成就职业能力的基础。
• 创新：立足生物医药行业的快速发展，鼓励师生突破传统思维，培养科研与实践创新能力。

这八字校训既有传统道德要求，又有现代职业教育的鲜明特征，形成了“德技双馨”的育人体系。

二、校训提出的历史背景与发展脉络

校训的制定与学校的历史沿革密不可分。天津生物工程职业技术学院的前身是成立于1980年代的天津市医药职工大学，主要面向医药行业开展成人教育。2006年，学校正式升格为高职院校，开启了全日制职业教育的新篇章。为适应转型需求，学校在广泛征集师生意见的基础上，结合职业教育特点与行业需求，最终确定了“厚德强技，笃学创新”的校训。

• 初创阶段（1980年代-2006年）：以成人教育为主，注重医药行业从业者的技能提升，尚未形成系统的校训文化。
• 转型阶段（2006年-2010年）：升格为高职院校后，校训的提出标志着办学定位的明确化，强调“德技并重”与“产教融合”。
• 深化阶段（2010年至今）：校训精神逐步渗透到课程建设、校企合作、校园文化中，成为学校特色发展的重要标识。

在这一过程中，校训既是学校历史的凝练，也是对未来发展方向的指引。

三、校训在教育教学中的实践体现

校训的价值在于落地实践。天津生物工程职业技术学院通过多种途径将校训精神融入人才培养全过程：

• 德育课程体系的构建：开设“职业素养”“医药伦理”等课程，强化“厚德”教育。
• 技能竞赛与实训基地建设：依托生物医药实训中心，组织学生参与国家级、市级技能大赛，践行“强技”目标。
• 校企协同育人模式：与天津医药集团、中新药业等企业合作，通过“订单班”“现代学徒制”实现“笃学创新”。

例如，学校每年举办“技能文化节”，涵盖实验操作、药品生产仿真等竞赛项目，直接体现校训中对技术能力的重视。同时，创新工作室的设立为学生提供了科研实践平台，多项学生专利的申请正是“创新”精神的生动写照。

四、校训对学校特色发展的推动作用

校训作为一种文化符号，深刻影响了学校的特色发展路径：

• 专业建设的导向作用：围绕“强技”需求，重点打造生物制药技术、药品质量与安全等省级特色专业。
• 校园文化的凝聚功能：通过“校训主题月”“优秀校友讲座”等活动，增强师生认同感。
• 社会声誉的提升：校训的精神内核使学校在医药职业教育领域树立了良好形象，毕业生就业率常年保持在98%以上。

在天津市“十四五”职业教育规划中，学校被列为“产教融合示范校”，这与校训中“笃学创新”的理念密不可分。

五、校训的时代意义与未来展望

在职业教育高质量发展的背景下，校训“厚德强技，笃学创新”被赋予新的时代内涵：

• 响应“职教20条”要求：强调类型教育定位，校训中的“强技”与“创新”契合了培养高素质技术技能人才的国家战略。
• 适应产业升级需求：生物医药行业技术迭代迅速，校训引导学生适应行业变革，成为“创新型工匠”。
• 服务区域经济发展：作为天津市生物医药产教融合共同体成员，校训精神助推学校为京津冀地区输送更多专业人才。

未来，学校将进一步挖掘校训的现代价值，将其与数字化教学、绿色生物制造等新兴领域结合，持续提升育人质量。

校训是天津生物工程职业技术学院的精神坐标，从历史到现实，从理念到行动，它始终引领着学校在职业教育的道路上稳步前行。