昆明卫生职业学院思想政治教育 昆明卫生职业学院作为一所专注于医学与卫生类人才培养的高等职业院校，其思想政治教育工作紧密围绕“立德树人”根本任务，形成了特色鲜明的教育体系。学院坚持将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过理论课程、实践活动、校园文化等多维度渗透，培养学生的职业素养与社会责任感。在课程设置上，学院注重思政课程与专业课程的协同，结合医疗行业特点，强化医德医风教育；在实践环节，通过志愿服务、红色教育基地参观等形式，增强学生的思想认同。此外，学院还建立了较为完善的思政师资队伍，定期开展教师培训，提升教学实效性。总体而言，昆明卫生职业学院的思政教育兼顾理论深度与实践广度，为培养德技并重的医疗卫生人才提供了坚实保障。 ---

一、思想政治教育体系与课程建设

昆明卫生职业学院构建了以思政课程为核心、专业课程为辅助的立体化教育体系。具体体现为：

• 强化主干课程：开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》等必修课，确保理论知识的系统性传授。
• 创新教学模式：采用案例教学、情景模拟等互动方式，将医疗行业典型案例融入课堂，例如通过抗疫英雄事迹解析职业精神。
• 课程思政融合：在护理、临床医学等专业课程中嵌入医德教育内容，如“患者沟通伦理”“医疗法律法规”等专题模块。

学院还开发了线上思政学习平台，整合微课、专题视频等资源，满足学生碎片化学习需求，提升教育覆盖面。

二、实践教育与学生活动特色

实践环节是昆明卫生职业学院思政教育的亮点，主要包括：

• 志愿服务品牌化：组织学生参与社区健康义诊、乡村医疗支援等项目，年均服务时长超10000小时，强化社会责任意识。
• 红色文化浸润：定期赴西南联大旧址、抗战纪念馆等基地开展主题教育，结合云南本地红色资源深化爱国主义教育。
• 校园文化活动：通过“5·12护士节宣誓”“医学生誓言诵读”等活动，营造职业使命感与荣誉感。

此外，学院设立“思政实践学分”，将参与度纳入学生综合评价体系，激励学生主动投入。

三、师资队伍建设与教学保障

学院高度重视思政教师队伍的专业化发展，具体措施包括：

• 人才引进与培训：聘请高校马克思主义理论专家担任顾问，定期组织教师参加省级思政课教学竞赛与研修班。
• 集体备课制度：每周开展跨学科教研活动，探索医学知识与思政教育的结合点，如“生命伦理学”专题研讨。
• 评价机制优化：建立学生评教、同行互评、督导听课三位一体的考核体系，确保教学质量持续提升。

同时，学院加大经费投入，建设思政课专用智慧教室，配备虚拟仿真教学设备，增强课堂吸引力。

四、网络思政与信息化建设

为适应新媒体时代需求，学院积极推进网络思政教育：

• 新媒体矩阵构建：运营微信公众号、抖音等平台，发布“医学生思政微课堂”“抗疫故事展播”等内容，年阅读量超50万次。
• 线上互动社区：开设“青春医路”论坛，鼓励学生围绕医疗热点议题展开辩论，教师团队实时引导价值观教育。
• 舆情监测与引导：成立网络思政工作小组，及时回应学生关切，防范负面信息传播。

通过线上线下联动，学院有效拓展了思政教育的时空维度。

五、家校社协同育人机制

昆明卫生职业学院注重整合多方资源形成教育合力：

• 家校联动：每学期举办“家长开放日”，向家长宣讲学院思政教育理念，征集家庭育人案例。
• 校企合作：与附属医院共建“医德实践基地”，邀请优秀医护工作者担任校外辅导员，分享职业成长经历。
• 社区协同：与属地街道办合作开展“健康中国”政策宣讲，推动学生将专业知识服务于基层治理。

六、成效与未来发展方向

近年来，学院思政教育成果显著，学生入党申请比例逐年上升，毕业生在基层医疗岗位的敬业表现广受好评。未来，学院计划进一步深化“大思政”格局：

• 开发更具医学特色的校本思政教材，如《医疗卫生职业精神读本》。
• 扩大实践基地覆盖面，与革命老区医疗机构建立长效合作。
• 探索人工智能技术在思政教学中的应用，例如VR模拟医疗伦理决策场景。

通过持续创新与完善，昆明卫生职业学院的思想政治教育将继续为培养“仁心仁术”的医疗卫生人才发挥核心引领作用。