亳州学院作为安徽省属全日制普通本科院校，立足地方特色与经济社会发展需求，形成了多学科协调发展的专业布局。学院以应用型人才培养为核心，专业设置涵盖工学、理学、文学、教育学、管理学、经济学、艺术学等学科门类，注重学科交叉与产教融合。其中，中药学、酿酒工程、学前教育等专业依托亳州“中华药都”和白酒产业优势，彰显鲜明的地方特色；同时，计算机科学与技术、电子商务等新兴专业紧密对接区域产业升级需求。学院通过优化专业结构，强化实践教学，逐步构建了特色鲜明、应用性强的专业体系，为地方经济与文化发展提供了有力支撑。

一、学科门类与专业布局概况

亳州学院的专业设置以应用型导向为主，学科门类较为全面，涵盖7大学科领域，具体包括：

• 工学：如计算机科学与技术、酿酒工程、电气工程及其自动化等；
• 理学：如生物科学、应用化学、统计学等；
• 文学：如汉语言文学、英语、商务英语等；
• 教育学：如学前教育、小学教育、体育教育等；
• 管理学：如财务管理、物流管理、旅游管理等；
• 经济学：如经济学、电子商务等；
• 艺术学：如音乐表演、视觉传达设计、环境设计等。

学院通过动态调整专业结构，逐步形成了以地方产业需求为导向、以特色专业为引领的办学格局。

二、特色与优势专业分析

亳州学院依托亳州市的产业与文化资源，重点建设了一批具有区域特色的专业：

1. 中药学类相关专业

围绕亳州“中华药都”地位，学院开设了中药学、中药资源与开发等专业，注重中药材种植、加工与质量控制的实践教学，与本地药企共建实习基地。

2. 酿酒工程

结合亳州白酒产业优势，该专业聚焦酿酒工艺与技术研发，培养白酒酿造、品鉴与管理人才，为古井贡酒等企业输送专业技术力量。

3. 学前教育

作为省级重点建设专业，学前教育注重理论教学与技能训练，通过“校园合作”模式培养具备艺术素养与教育能力的复合型人才。

三、新兴专业与产业对接

为适应数字经济与智能制造发展趋势，学院近年新增了一批新兴专业：

• 计算机科学与技术：聚焦软件开发与大数据分析，与本地科技园区合作开展项目实训；
• 电子商务：结合亳州中药材电商产业园需求，培养电商运营与跨境电商人才；
• 人工智能：探索智能检测与自动化技术应用，服务区域制造业升级。

这些专业通过校企合作与课程模块化设计，强化学生的实践创新能力。

四、专业建设支撑条件

学院通过以下措施保障专业教学质量：

1. 师资队伍建设

引进高层次人才与行业导师，形成“双师型”教师团队，例如酿酒工程专业聘请国家级评酒委员授课。

2. 实验实训平台

建成中药提取、发酵工程、虚拟仿真等实验室，以及学前教育实训中心、电商创业基地等实践场所。

3. 产教融合机制

与古井集团、华佗中医院等企业共建产业学院，推行“订单班”培养模式，实现教学与岗位需求无缝衔接。

五、未来专业发展规划

亳州学院将进一步优化学科布局，重点方向包括：

• 拓展大健康产业相关专业，如健康服务与管理、康复治疗学；
• 加强新工科建设，新增机器人工程、物联网工程等方向；
• 深化师范类专业认证，提升教育学类专业的竞争力。

通过持续优化专业结构，学院将不断提升服务地方经济社会发展的能力。

六、学生发展与就业支持

学院注重专业设置与就业市场的衔接，建立了完善的就业服务体系：

1. 职业规划课程

从大一至大四分层开设职业生涯规划、就业指导等课程，帮助学生明确职业方向。

2. 校企合作就业推荐

与长三角地区企业建立长期合作，定期举办专场招聘会，例如中药学专业毕业生可优先进入亳州药材企业实习就业。

3. 创新创业支持

设立大学生创业孵化基地，为电子商务、艺术设计等专业学生提供项目孵化与资金扶持。

七、国际化与跨学科培养

为拓宽学生视野，学院积极推进国际化办学与跨学科交叉培养：

• 与韩国、马来西亚高校合作开展“2+2”双学位项目，如商务英语专业学生可选派海外交流；
• 开设“药学+市场营销”“计算机+金融”等跨学科微专业，培养复合型人才；
• 引入国际职业资格证书培训，如ACCA（特许公认会计师）课程嵌入财务管理专业教学。

八、教学质量保障体系

学院通过多重机制确保专业教学水平：

1. 专业评估与动态调整

定期开展专业评估，对就业率低或脱离社会需求的专业实施整改或停招。

2. 课程资源建设

推进省级精品课程与在线开放课程建设，如《中药鉴定学》《白酒工艺学》等特色课程已实现资源共享。

3. 学生反馈机制

建立