巴中职业技术学院学校简介，校史概述(巴中职院校史简介)

巴中职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案，由巴中市人民政府举办的一所全日制普通高等职业院校。学校坐落于素有“红军之乡”“川东北氧吧”美誉的四川省巴中市，是秦巴山区腹地重要的技术技能人才培养基地。作为巴中地区高等教育的排龙头发，学院自成立以来，始终秉承“厚德、强技、笃学、创新”的校训精神，紧密围绕国家职业教育改革发展方向和巴中市经济社会发展战略需求，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质劳动者和技术技能人才。

学院地理位置优越，校园环境优美。主校区位于巴中市经济开发区，占地面积广阔，规划科学，布局合理。校园内教学大楼、实训中心、图书馆、体育场馆、学生公寓等基础设施一应俱全，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。学院高度重视信息化建设，校园网络覆盖全校区，数字化教学资源日益丰富，智慧校园建设初具规模，有效支撑了教育教学模式的改革与创新。

在办学规模与结构方面，学院坚持适度规模、优化结构、提高质量的发展路径。目前，学院面向全国多个省、市、自治区招生，在校生规模稳定在一定水平。学院设有若干二级教学单位，涵盖了工程技术、信息技术、财经商贸、教育体育、医疗卫生、文化艺术等多个专业大类。学院根据区域主导产业、战略性新兴产业发展趋势以及社会民生需求，动态调整和优化专业设置，初步形成了与巴中市“四大特色农业”、“四大新型工业”、“四大现代服务业”相衔接的专业体系，重点建设了如建筑工程技术、学前教育、护理、旅游管理、汽车检测与维修技术等一批具有较强区域适应性和社会需求度的特色专业或重点专业。

师资队伍是立教之本、兴校之源。巴中职业技术学院大力实施“人才强校”战略，通过内培外引等多种途径，不断加强师资队伍建设。学院已初步形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职教师队伍。其中，具有高级职称的教师占有一定比例，“双师型”教师队伍建设成效显著，许多教师既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的实践经验。学院还积极聘请行业企业专家、技术能手担任兼职教师，参与专业建设、课程开发和实践教学，有效提升了人才培养的针对性和实用性。

教育教学质量是学校的生命线。学院坚持立德树人根本任务，深化“三全育人”综合改革，将思想政治教育贯穿人才培养全过程。在教学方面，学院积极推进教育教学改革：

• 课程体系建设：对接职业标准和工作过程，构建以能力为本位、模块化的课程体系，强化实践性教学环节。
• 教学模式创新：推广项目化教学、案例教学、情景教学等教学方法，广泛应用现代信息技术，激发学生学习主动性。
• 实践教学条件：建有集教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的大型综合性实训中心，以及众多稳定的校外实习实训基地，确保学生有充足的动手实践机会。
• 考核评价改革：建立多元化考核评价体系，注重过程考核和能力评价，引导学生全面发展。

产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。巴中职业技术学院主动对接行业企业，积极探索校企协同育人新模式。学院与本地及成渝地区多家知名企业建立了深度合作关系，开展订单培养、现代学徒制试点、共建产业学院等项目。通过校企合作，共同制定人才培养方案，共同开发课程与教材，共同组织教学实施，共同评价培养质量，实现了人才培养与产业需求的紧密对接，显著提升了学生的就业竞争力和岗位适应能力。

学生发展与服务保障体系日趋完善。学院构建了包括奖、助、贷、勤、补、免在内的多元化学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。校园文化活动丰富多彩，社团组织种类繁多，为学生展示才华、锻炼能力提供了广阔平台。学院高度重视创新创业教育，设立创新创业基金，建设孵化基地，培养学生创新精神和创业意识。在就业服务方面，学院建立健全就业指导与服务机制，积极拓展就业渠道，毕业生以其扎实的专业技能和良好的职业素养受到用人单位好评，就业率持续保持在较高水平。

社会服务是高校的重要职能。巴中职业技术学院充分发挥自身优势，积极服务于地方经济社会发展。学院面向社会开展职业技能培训与鉴定，承担“农民工技能提升”、“退役军人就业创业培训”等各类社会培训项目，年培训量可观。学院鼓励教师开展应用技术研究，为中小企业提供技术咨询和服务。
于此同时呢，学院师生积极参与社区服务、文化下乡、精准扶贫与乡村振兴等公益活动，彰显了高校的社会责任与担当。

面向未来，巴中职业技术学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以服务区域发展为己任，以提升人才培养质量为核心，深化产教融合、校企合作，推进内涵式发展，努力将学校建设成为特色鲜明、优势突出、在秦巴地区有重要影响的高水平职业院校，为巴中加快建设“三市两地一枢纽”奋斗目标贡献更大的力量。

巴中职业技术学院的成立与发展，是巴中市高等教育从无到有、职业教育层次不断提升的历史见证，其校史脉络与地方经济社会发展的需求紧密交织，体现了党和政府对革命老区、贫困地区教育事业的高度重视与大力支持。

溯源与初创（建校前的职业教育积淀）

巴中地区的职业教育有着较早的实践基础。在学院正式成立之前，巴中市已存在多所中等职业学校和技术学校，它们为地方培养了一批实用技术人才，积累了宝贵的职业教育办学经验。进入新世纪，随着国家西部大开发战略的深入实施和巴中市工业化、城镇化进程的加快，对高层次技术技能人才的需求日益迫切。作为拥有数百万人口的革命老区，巴中当时尚无一所全日制普通高等院校，人才“引不进、留不住”的问题较为突出，严重制约了地方经济社会发展。在此背景下，筹建一所本地的高等职业院校，培养“留得住、用得上”的本土人才，成为巴中市党委、政府和广大人民群众的共同期盼和迫切需求。

奠基与成立（正式建校的关键阶段）

基于地方发展的长远考量和对职业教育战略地位的认识，巴中市委、市政府审时度势，果断作出了筹建巴中职业技术学院的重要决策。这一决策得到了四川省委、省政府及教育主管部门的大力支持。筹建工作于21世纪初启动，经历了可行性研究、规划论证、土地征用、校园规划设计、资金筹措等一系列复杂而艰巨的过程。巴中市在财力相对紧张的情况下，依然优先保障学院的筹建投入，体现了发展教育的决心。经过数年的艰苦努力，学院的基础设施建设初具规模，师资队伍初步组建，专业设置方案经过反复论证。最终，学院成功通过四川省人民政府和教育部审批，正式获准设立。这一里程碑事件，标志着巴中市结束了没有普通高校的历史，揭开了巴中高等教育发展的新篇章。建校初期，学院面临诸多挑战，如师资力量相对薄弱、教学资源不足、管理经验欠缺等，但全院师生发扬艰苦奋斗的精神，克服困难，确保了教育教学工作的正常开展。

成长与规范（规模扩张与制度建设期）

学院成立后，进入了快速成长和规范发展的阶段。这一时期的重点工作包括：

• 扩大办学规模：积极争取招生计划，拓展生源渠道，在校生人数稳步增长，办学效益初步显现。
• 完善治理结构：建立健全党委领导下的校长负责制，完善内部管理机构设置，制定了一系列规章制度，使学校管理逐步走向规范化、制度化。
• 加强基本建设：持续加大投入，改善办学条件，新建或改扩建了一批教学楼、实验实训楼、学生宿舍和运动场地，校园面貌焕然一新。
• 夯实专业基础：根据市场需求和自身条件，逐步增设新专业，形成了覆盖主要行业领域的基本专业框架，并开始培育重点专业。
• 探索合作办学：初步尝试与本地企业建立联系，开展实习实训合作，为深化产教融合奠定了基础。

深化与提升（内涵建设与特色发展期）

随着国家职业教育改革发展的深入推进，学院的发展重点逐渐从规模扩张转向内涵提升。这一时期，学院更加注重教育教学质量的提高和办学特色的培育：

• 强化教学中心地位：加大教学投入，深化课程改革，改进教学方法，加强教学质量监控与评价。
• 突出“双师型”教师培养：通过培训、下企业实践、引进等多种方式，着力提升教师的专业实践能力和教育教学水平。
• 推进产教深度融合：将校企合作推向更深层次、更广领域，从简单的实习安排向共同制定人才培养方案、共建实训基地、共组教学团队等深度合作转变。订单班、现代学徒制等合作模式逐步推广。
• 培育专业特色：结合巴中丰富的红色文化、绿色生态旅游资源以及康养、农产品加工等产业优势，重点打造旅游类、康养护理类、现代农业类等特色专业群，增强服务地方的能力。
• 提升管理效能：推进精细化管理，优化资源配置，提升行政服务效率，加强校园文化建设，营造良好育人氛围。

展望与新征程（面向未来的战略规划）

当前，我国职业教育进入高质量发展新阶段，《国家职业教育改革实施方案》等政策文件的出台为职业院校的发展指明了方向。巴中职业技术学院正站在新的历史起点上，面临新的机遇与挑战。国家推动成渝地区双城经济圈建设、支持革命老区振兴发展等重大战略，以及巴中市自身的发展规划，都为学院提供了广阔的发展空间。面向未来，学院的发展战略将更加聚焦于：

• 服务国家与区域战略：更加主动地将自身发展融入国家和区域发展大局，找准定位，精准发力。
• 持续深化内涵建设：以提质培优为核心，在专业建设、课程教学、师资队伍、治理能力等方面实现新的突破。
• 打造特色品牌：进一步凝练办学特色，在特定领域形成比较优势，提升学院的影响力和吸引力。
• 拓展社会服务功能：增强科技创新和社会服务能力，成为区域技术技能积累、创新驱动发展的重要力量。
• 推进开放办学：加强对外交流与合作，学习借鉴国内外先进职业教育经验，提升国际化水平。