安徽护理专业大专学校作为我国职业教育体系的重要组成部分，始终以培养高素质护理人才为核心目标，通过深化产教融合、优化课程体系、强化实践能力培养，为基层医疗卫生事业输送了大量专业人才。近年来，安徽省内多所护理专科学校积极响应国家“健康中国2030”战略，结合区域医疗需求调整人才培养方案，形成了“理论+技能+人文”三位一体的培养模式。数据显示，安徽省护理专业大专毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中80%以上进入二级以下医疗机构或基层卫生服务岗位，有效缓解了基层护理人才短缺问题。

在硬件建设方面，省内护理院校普遍配备模拟病房、虚拟仿真实训中心等现代化教学设施，并与三甲医院共建实习基地。课程设置上，除基础医学课程外，新增老年护理、急救技术等特色模块，同时引入“1+X”证书制度，提升学生职业竞争力。然而，随着医疗技术快速发展和人口老龄化加剧，护理教育仍面临师资结构老化、实践教学资源不足等挑战。如何在扩招背景下保证培养质量，成为当前改革的重点方向。

政策支持与资源投入

安徽省近年来出台多项政策推动护理职业教育发展。2021年《安徽省卫生健康人才培养实施方案》明确提出，到2025年全省护理专业年招生规模稳定在1.2万人以上，重点加强老年护理、康复护理等紧缺方向人才培养。

年份	年招生规模	生均拨款（元）	实训设备投入（万元）
2019	10,200	8,500	3,200
2020	11,500	9,200	4,500
2021	12,300	10,500	5,800

数据表明，近三年安徽省护理专业招生规模年均增长10%，生均拨款增幅达23.5%，实训设备投入累计超1.3亿元，为教学质量提升奠定基础。

课程体系与技能培养

安徽省护理院校普遍采用“平台+模块”课程结构，构建“基本技能-专项技能-综合应用”三级能力培养体系。以安徽医学高等专科学校为例，其2022版人才培养方案显示：

课程类型	学时占比	代表课程
公共基础课	25%	解剖学、生理学、病理学
专业核心课	40%	基础护理技术、内科护理学、外科护理学
实践技能课	25%	急救技术实训、手术室护理仿真、社区护理实务
人文素养课	10%	护理伦理学、医患沟通技巧、心理健康教育

值得注意的是，76%的院校将“老年护理”设为必修课，58%的学校开设“延续性护理”特色课程，体现对人口老龄化社会需求的响应。

实践教学与就业质量

安徽省护理院校推行“校院协同”育人机制，与全省83家三甲医院、246家基层医疗机构建立合作关系。实践教学采用“1年校内实训+1年临床轮转”模式，毕业生执业资格考试通过率达92.7%。

指标	2020届	2021届	2022届
毕业半年内就业率	94.6%	95.2%	96.1%
对口就业率	89.3%	90.7%	92.4%
基层就业比例	78.5%	81.2%	83.6%

就业数据显示，护理专业毕业生在乡镇卫生院、社区卫生服务中心的就业比例持续上升，2022年达83.6%，有效支撑分级诊疗体系建设。

挑战与优化路径

当前安徽省护理教育仍存在三方面矛盾：一是师资队伍中“双师型”教师占比仅62%，难以满足实践教学需求；二是智能化教学设备覆盖率不足45%，虚拟仿真实训比例偏低；三是用人单位反馈毕业生“临床应变能力”评分仅为78.4分（满分100）。

• 针对师资短板，建议实施“校医双向流动”计划，要求临床护士每5年至少承担1学期教学任务
• 在教学创新方面，可推广“AR+高仿真”虚拟诊间系统，建设省级共享型护理实训云平台
• 评价体系需引入“岗位胜任力模型”，增加跨学科团队协作、突发公共卫生事件应对等考核维度

通过深化医教协同、推进“岗课融通”改革，安徽护理专业大专教育有望在人才培养精准度、社会服务贡献度上实现新突破，为“健康安徽”建设持续赋能。