长春工业机械职业技术学校(长春工机职校)

• 更新时间：2025-12-26 21:44:50 •

长春工业机械职业技术学校长春工业机械职业技术学校是一所专注于机械制造与工业技术领域人才培养的职业技术院校，坐落于吉林省长春市。学校以“技能立校、服务产业”为办学宗旨，紧密结合区域经济发展需求，为东北老工业基地的转型升级输送了大量高素质技术技能人才。近年来，学校在数控技术、机电一体化、智能制造等专业领域形成了鲜明特色，教学成果显著，毕业生就业率常年保持在95%以上。学校注重产教融合，与多家知名企业建立校企合作关系，共建实训基地，为学生提供贴近实际生产的实践环境。
于此同时呢，学校师资力量雄厚，双师型教师占比超过60%，部分教师曾参与国家级技能大赛评审或省级科研项目。在硬件设施方面，学校配备了先进的数控加工中心、工业机器人实训室等现代化教学设备，为培养复合型技术人才奠定了坚实基础。此外，学校积极参与职业技能竞赛，学生多次在省级及以上比赛中获奖，彰显了其教学实力。通过“订单班”“现代学徒制”等创新培养模式，学校进一步提升了人才培养的精准性与适应性，成为东北地区职业技术教育的重要标杆之一。长春工业机械职业技术学校的发展历程长春工业机械职业技术学校成立于20世纪80年代，最初以培养传统机械加工技术工人为主。
随着东北工业结构的调整与技术进步，学校逐步拓展专业领域，于2000年后增设机电一体化、自动化控制等现代专业，并引入数字化教学资源。2015年，学校被列为吉林省首批“产教融合试点院校”，标志着其办学模式获得官方认可。

近年来，学校响应“中国制造2025”战略，重点布局智能制造与工业互联网方向，先后与一汽集团、长春轨道客车等企业合作开发课程，实现专业链与产业链的深度对接。

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学校的专业设置与特色学校目前开设的专业涵盖机械、电子、自动化三大类，具体包括：

机械设计与制造：侧重传统机械加工与CAD/CAM技术；
数控技术应用：培养数控编程与设备操作人才；
机电设备维修与管理：结合智能化设备维护需求；
工业机器人技术：对接自动化生产线应用场景。

其中，数控技术专业被评为省级示范专业，实训课程占比达50%以上，学生可通过“1+X”证书制度获得职业技能等级认证。

教学模式与校企合作学校推行“理论+实践+创新”的三段式教学模式：

一年级夯实专业基础，开展钳工、车工等基础技能训练；
二年级进入项目化学习，分组完成企业真实案例；
三年级通过顶岗实习实现就业过渡。

校企合作方面，学校与20余家企业共建“厂中校”，如与吉林通用机械集团合作开设“精密制造订单班”，学生毕业后可直接入职。
除了这些以外呢，企业工程师定期参与教学，确保课程内容与行业技术同步更新。

师资力量与科研成果学校现有专任教师150余人，其中：

高级技师占比30%；
具有企业工作经验的教师占比65%；
5名教师获“吉林省技术能手”称号。

科研方面，教师团队近三年主持省级课题8项，开发校本教材12部，获国家专利4项。
例如，自主研发的“多功能数控实训平台”已应用于教学，有效提升了学生的设备调试能力。

学生发展与就业前景学校通过“双创”教育鼓励学生创新，成立机械创新社团，学生作品曾获全国职业院校创新创业大赛二等奖。就业方向主要集中在：

汽车制造企业（如一汽大众）；
装备制造公司（如沈阳机床）；
轨道交通领域（如中车长春轨道客车）。

部分优秀毕业生通过专升本进入吉林工程技术师范学院等高校深造，或自主创业成立机械加工工作室。

校园设施与文化建设学校占地200余亩，拥有：

3栋标准化实训楼，设备总值超5000万元；
1个智能制造仿真实训中心；
图书馆藏书10万册，专业期刊200余种。

文化建设方面，学校每年举办“技能文化节”，开展钳工大赛、CAD制图竞赛等活动，营造“工匠精神”氛围。学生还可参与篮球社、机器人社等20余个社团，促进全面发展。

未来发展规划根据《吉林省职业教育提质培优行动计划》，学校未来将：

扩建智能制造实训基地，引入5G+工业互联网应用场景；
申报国家级高技能人才培训基地；
探索中高职贯通培养模式，与长春汽车工业高等专科学校联合办学。

通过持续优化专业结构，学校力争在2030年前建成东北地区一流的机械类职业技术院校。

文章正文结束。

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