内江机械职业中学(内江机械职中)

学校师资力量较为雄厚，拥有一批兼具理论教学与实践经验的“双师型”教师，部分教师曾在企业担任技术骨干，能够将行业最新技术融入课堂教学。实训设施方面，学校配备了数控车床、铣床、焊接设备等现代化教学设备，并与本地多家企业建立了校企合作关系，为学生提供实习与就业机会。

在办学特色上，内江机械职业中学注重“工学结合”，通过项目化教学、技能竞赛等方式提升学生实操能力。近年来，学生在省级职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率保持在较高水平。
除了这些以外呢，学校还开设对口高考班，为有意升学的学生提供通道。尽管学校在硬件条件和专业覆盖面仍有提升空间，但其在区域职业教育领域的口碑和影响力持续增强。

内江机械职业中学的成立与发展与内江市工业化的进程紧密相关。作为四川省的老工业基地，内江曾以机械制造、冶金等产业为支柱，对技术人才需求迫切。学校应运而生，早期以培养初级技工为主，后逐步升级为综合性职业中学。

• 初创阶段：学校前身为20世纪80年代成立的机械技工培训班，主要面向本地工厂定向招生。
• 转型阶段：2000年后，随着职业教育政策调整，学校正式纳入中等职业教育体系，增设机电一体化、数控技术等专业。
• 扩张阶段：2010年至今，学校通过争取财政支持和企业合作，扩建实训基地，并探索“订单班”培养模式。

学校以机械类专业为主导，同时兼顾新兴行业需求，形成了以下专业方向：

• 机械加工技术：涵盖车工、钳工、铣工等传统工种，注重基础技能训练。
• 数控技术应用：引入编程与自动化控制课程，适应智能制造趋势。
• 机电设备安装与维修：结合电气与机械知识，培养复合型人才。
• 汽车运用与维修：响应汽车产业增长需求，增设新能源汽车相关课程。

课程设计上，理论课与实践课比例约为4:6，部分专业采用“模块化教学”，如将数控编程与机床操作合并为综合实训项目。学校还开发了校本教材，融入企业真实案例。

学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师持有高级技师职业资格。教师团队通过以下方式提升教学水平：

• 定期参与企业实践，更新技术知识；
• 与高职院校合作开展师资培训；
• 鼓励教师带队参加技能竞赛，以赛促教。

近年来，学生在四川省中职院校技能大赛中获得数控车工、焊接技术等项目奖项20余项，部分优秀毕业生进入一汽大众、东方电气等企业工作。

学校与内江本地及成渝地区30余家企业建立了长期合作关系，合作形式包括：

• 订单培养：企业参与制定教学计划，学生毕业后直接入职；
• 顶岗实习：三年级学生进入企业实习，由学校教师与企业导师共同考核；
• 设备捐赠：企业向学校提供淘汰或闲置设备，用于教学改造。

就业率连续五年保持在95%以上，主要流向机械制造、汽车维修、电子装配等行业。部分学生通过高职单招或对口高考进入四川工程职业技术学院等院校深造。

学校占地约80亩，分为教学区、实训区、生活区三大板块。实训车间配备各类机床50余台，建有独立的PLC实训室和液压气动实验室。学生宿舍实行半军事化管理，每周开展劳动教育课，培养职业素养。

社团活动方面，设有机械创新社、机器人兴趣小组等专业社团，定期举办技能展示周。学校还通过心理健康讲座、职业规划课程等方式关注学生全面发展。

尽管办学成果显著，学校仍面临以下问题：

• 部分设备老化，难以匹配智能制造升级需求；
• 专业设置偏重传统制造，对信息技术融合不足；
• 生源质量受普高扩招影响有所下滑。

未来五年，学校计划投入2000万元更新实训设备，增设工业机器人技术专业，并探索与高职院校的“3+2”贯通培养模式。
于此同时呢，将通过短视频平台加强招生宣传，突出技能就业优势。

内江机械职业中学作为区域职业教育的骨干力量，通过深耕机械领域、强化校企联动，为地方产业提供了稳定的人才支持。在职业教育改革背景下，学校需进一步优化资源配置，提升专业竞争力，以适应新技术、新业态对技能人才的要求。