乌鲁木齐科技技工学校官方(乌鲁木齐技校)

乌鲁木齐科技技工学校官方 乌鲁木齐科技技工学校是新疆维吾尔自治区一所专注于职业技能教育的公办院校，以培养高素质技术技能人才为目标，服务于区域经济发展和产业升级需求。学校立足乌鲁木齐，辐射全疆，开设了涵盖机电一体化、汽车维修、计算机应用、现代服务等多个领域的专业课程，形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。 学校注重理论与实践结合，配备了先进的实训设备和校企合作基地，为学生提供真实的职业环境体验。
于此同时呢，学校积极推行“工学一体”教学模式，强化学生的动手能力和职业素养，毕业生就业率常年保持在较高水平。在师资建设上，学校拥有一支经验丰富的“双师型”教师队伍，部分教师还参与行业标准制定和技术研发，进一步提升了教学质量。 此外，乌鲁木齐科技技工学校积极响应国家职业教育政策，参与“技能新疆”行动计划，通过职业技能鉴定、社会培训等方式服务地方经济。学校还注重学生综合素质培养，开展丰富多彩的校园文化活动，营造了良好的育人氛围。总体而言，该校在新疆职业教育领域具有较强的影响力，为区域发展输送了大量实用型技术人才。 乌鲁木齐科技技工学校官方详细介绍
一、学校概况与历史沿革 乌鲁木齐科技技工学校成立于20世纪80年代，是经新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅批准设立的全日制技工院校。学校历经多年发展，已从单一的技能培训中心成长为综合性技工学校，目前拥有两个校区，总占地面积超过200亩，建筑面积近10万平方米。

学校以“厚德强技、知行合一”为校训，坚持“服务发展、促进就业”的办学方向，形成了中高级技工教育、职业技能培训、技能鉴定等多层次办学体系。近年来，学校先后被评为“自治区重点技工学校”和“全国职业教育先进单位”，彰显了其在行业内的领先地位。

二、专业设置与教学特色 学校专业设置紧密贴合市场需求，主要分为以下几大类：

• 机电工程类：包括机电一体化技术、数控加工、电气自动化等专业，注重培养现代制造业所需的高技能人才。
• 交通运输类：以汽车维修、新能源汽车技术为主，与多家汽车企业合作建立实训基地。
• 信息技术类：涵盖计算机应用、网络技术、数字媒体等方向，适应数字化产业发展趋势。
• 现代服务类：包括烹饪、酒店管理、电子商务等专业，服务于第三产业升级需求。

教学特色上，学校推行“产教融合、校企合作”模式，与新疆本地龙头企业共建订单班，实现“入学即入职、毕业即就业”。
于此同时呢，引入德国“双元制”教育理念，强化学生实操能力，部分专业实训课时占比超过50%。

三、师资力量与科研成果 学校现有专任教师200余人，其中“双师型”教师占比达70%，高级技师和技师职称教师占比超过40%。教师团队不仅承担教学任务，还参与企业技术攻关和自治区级科研项目，近三年发表学术论文百余篇，获得专利20余项。

学校设有“技能大师工作室”，由行业顶尖专家领衔，指导学生参与国家级、自治区级技能竞赛，多次在“全国职业技能大赛”中获奖。
除了这些以外呢，学校与多所高职院校建立“中高职衔接”合作，为学生提供学历提升通道。

四、实训设施与校企合作 学校建有现代化实训中心，包括：

• 机电技术实训基地：配备智能制造生产线、工业机器人等设备。
• 汽车维修实训中心：拥有新能源汽车诊断平台和仿真教学系统。
• 信息技术实验室：涵盖云计算、大数据、虚拟现实等前沿技术模块。

校企合作方面，学校与特变电工、广汽乘用车、华为技术等企业建立长期合作关系，共同开发课程、共建实训基地，并开展“冠名班”定向培养，学生就业对口率超过85%。

五、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理，注重学生行为规范养成，同时通过“第二课堂”活动提升综合素质。校园文化品牌包括：

• “技能文化节”：每年举办一次，展示学生技能成果。
• “工匠精神讲堂”：邀请行业劳模和优秀校友分享职业经验。
• 社团活动：设有机器人社、创新创业社等30余个学生社团。

学校还设立奖学金和助学金制度，对家庭困难学生提供勤工助学岗位，确保“零辍学率”。近年来，学生心理健康教育和职业规划指导也成为重点工作内容。

六、社会服务与区域贡献 作为自治区职业技能鉴定定点单位，学校年均开展社会培训超5000人次，涉及电工、焊工、计算机操作员等20余个工种。学校还承担“南疆劳动力转移培训”等政府项目，助力脱贫攻坚和乡村振兴。

在“一带一路”倡议背景下，学校与中亚国家职业院校开展交流合作，输出中国职业教育标准，并接收国际学生来校进修，逐步提升国际化办学水平。

七、未来发展规划 学校计划在“十四五”期间完成新校区扩建工程，新增人工智能、无人机应用等新兴专业，打造西北地区一流的技工教育高地。
于此同时呢，将深化“1+X”证书制度试点，推动书证融通，进一步提升毕业生竞争力。

乌鲁木齐科技技工学校将继续以服务区域经济为己任，深化产教融合，为新疆乃至全国培养更多高素质技术技能人才，在职业教育现代化进程中发挥示范作用。