抚州市城市科技学校(抚州城科校)

学校注重产教融合，与多家企业建立了校企合作机制，为学生提供实习就业一体化平台。
于此同时呢，通过职业技能竞赛、创新创业教育等途径，培养学生的实践能力和职业素养。在师资队伍建设上，学校引进了一批具有行业经验的“双师型”教师，为教学质量提供了保障。尽管办学时间相对较短，但抚州市城市科技学校已展现出较强的成长潜力，未来有望在区域职业教育领域发挥更大作用。
一、学校概况与发展历程 抚州市城市科技学校成立于21世纪初，是经教育主管部门批准设立的全日制中等职业学校。学校立足抚州，面向全省，以“厚德强技、知行合一”为校训，致力于培养高素质技术技能人才。

• 办学定位：以中等职业教育为主体，逐步向高职教育延伸，形成中高职衔接的办学体系。
• 发展目标：打造区域特色鲜明的职业教育品牌，服务地方产业升级。
• 校园设施：拥有现代化教学楼、实训中心、学生公寓及运动场地，硬件设施不断完善。

• 信息技术类：包括计算机应用、网络技术等，配套建设了软件开发实训室。
• 智能制造类：涵盖机电技术应用、数控加工等专业，与本地制造业企业深度合作。
• 现代服务类：如电子商务、物流管理，注重培养学生数字化运营能力。

此外，学校还开设了学前教育、护理等社会需求旺盛的专业，形成多元化的学科布局。
三、教学模式与人才培养 学校推行“工学结合、理实一体”的教学模式，注重学生实践能力培养：

• 实训基地：建有智能制造、IT技术等校内实训中心，设备总值超千万元。
• 校企合作：与抚州高新区企业共建订单班，实现“入学即入职”的培养路径。
• 竞赛育人：组织学生参加省级以上职业技能大赛，近年获多项奖项。

通过“1+X”证书制度试点，学生可同步获取学历证书和职业资格证书，提升就业竞争力。
四、师资力量与科研创新 学校师资队伍以中青年教师为主，兼具理论教学与行业实践经验：

• 双师型教师占比：超过60%，部分教师来自企业技术骨干。
• 科研项目：承担市级以上职业教育研究课题，推动教学改革。
• 创新平台：设立创新创业学院，孵化学生创业项目。

学校还定期邀请行业专家开展讲座，拓宽师生视野。
五、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理，注重学生综合素质培养：

• 德育教育：通过主题班会、志愿服务等活动强化思想品德教育。
• 社团活动：组建了机器人社、电商协会等20余个学生社团。
• 就业服务：毕业生就业率连续三年保持在95%以上，对口就业率达80%。

校园文化节、技能展示周等品牌活动丰富了学生的课余生活。
六、社会服务与区域贡献 作为地方职业教育的重要载体，学校积极参与社会服务：

• 技能培训：为退役军人、农民工等群体提供免费技术培训。
• 产业对接：与抚州电子信息产业园合作，输送技术人才。
• 社区服务：组织师生开展家电维修、健康咨询等公益活动。

这些举措增强了学校的社会影响力。
七、未来发展展望 面向“十四五”，学校将重点推进以下工作：

• 新校区建设：规划扩建校园，新增实训场地和宿舍楼。
• 专业升级：围绕数字经济、新能源等新兴产业调整专业结构。
• 国际合作：探索与东南亚国家职业院校的联合办学。

通过持续深化改革，学校力争成为江西省职业教育改革的示范单位。
八、总结 抚州市城市科技学校以服务地方为宗旨，通过特色专业建设、产教融合等路径，逐步成长为区域性技术技能人才培养高地。未来，随着职业教育的政策红利释放，学校有望在规模和质量上实现双重突破，为抚州市乃至江西省的产业发展提供更坚实的人才支撑。