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宁乡经开区科技工业学校杨老师(宁乡科工校杨师)

宁乡经开区科技工业学校杨老师

宁乡经开区科技工业学校作为湖南省职业教育的重要基地,始终致力于培养高素质技能型人才。在这所学校中,杨老师以其卓越的教学能力和敬业精神,成为师生公认的楷模。她深耕职业教育领域多年,不仅精通专业理论,更注重实践教学,善于将行业前沿技术融入课堂,激发学生的学习热情。作为学科带头人,杨老师多次带领团队参与省级教研项目,开发了多门校本课程,显著提升了学校的教学水平。她的教育理念强调“德技并修”,通过校企合作、技能竞赛等渠道,为学生搭建成长平台。
除了这些以外呢,她关爱学生成长,注重心理辅导,深受家长信赖。在同事眼中,她是一位兼具创新意识和协作精神的优秀教育工作者,为宁乡经开区科技工业学校的发展作出了突出贡献。


一、杨老师的教育背景与职业发展

杨老师毕业于国内知名工科院校,拥有硕士学位,主修机械工程与自动化专业。毕业后,她曾在企业担任技术工程师,积累了丰富的实践经验。2015年,她加入宁乡经开区科技工业学校,转型为职业教育教师,迅速成长为骨干力量。她的职业发展轨迹体现了“双师型”教师的特点——既具备扎实的理论基础,又拥有行业实战经验。

  • 教学领域:主要承担《数控技术》《机械制图》等核心课程;
  • 教研成果:主持完成2项省级课题,发表职业教育类论文5篇;
  • 社会服务:担任湖南省职业技能鉴定考评员,参与企业技术培训。

二、教学特色与创新实践

杨老师的课堂以“项目驱动、任务导向”为核心,注重培养学生的动手能力。她创新性地采用“理实一体化”教学模式,例如在《数控编程》课程中,引入真实生产案例,让学生通过仿真软件和机床操作完成项目任务。她还积极推动信息化教学,开发微课资源,利用在线平台实现混合式学习。

  • 校企合作:与园区内多家企业建立实训基地,安排学生顶岗实习;
  • 竞赛指导:指导学生获得省级技能大赛一等奖3次;
  • 课程开发:主编校本教材《智能制造基础》,填补了学校专业空白。

三、学生管理与德育工作

在班主任工作中,杨老师倡导“严慈相济”的原则。她通过班会、个别谈心等方式了解学生需求,尤其关注留守学生的心理健康。她设计的“职业素养积分制”将日常行为与专业技能考核结合,有效提升了学生的自律性。
除了这些以外呢,她组织“工匠精神”主题系列活动,邀请行业劳模进校园,强化学生的职业认同感。

  • 心理辅导:建立学生成长档案,定期与家长沟通;
  • 班级建设:所带班级多次获评“市级优秀班集体”;
  • 就业指导:帮助学生制定职业规划,毕业生对口就业率达92%。

四、行业影响与社会贡献

杨老师积极参与行业交流,担任湖南省机械工程学会理事,推动职业教育与产业需求对接。她为本地中小企业提供技术咨询,解决生产难题,例如协助某企业优化数控加工工艺,降低成本15%。
除了这些以外呢,她参与“乡村振兴”项目,为农村劳动力提供免费技能培训,累计受益超500人次。

  • 技术推广:举办专题讲座,普及智能制造新技术;
  • 公益行动:发起“技能扶贫”计划,资助贫困学生完成学业;
  • 政策研究:参与起草长沙市职业教育产教融合实施方案。

五、荣誉与未来展望

凭借突出贡献,杨老师先后获得“湖南省优秀教师”“宁乡市师德标兵”等称号。面对职业教育高质量发展的新要求,她计划在以下方向继续探索:一是深化“岗课赛证”融通培养模式;二是建设跨专业教学团队,服务区域先进制造业;三是推动国际合作,引入德国“双元制”教育经验。

在宁乡经开区科技工业学校的舞台上,杨老师用专业与情怀诠释了新时代职教人的使命。她的故事印证了“教育为公,以达天下为公”的理想,也为职业教育的创新发展提供了生动范例。

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