宁乡经开区科技工业学校杨老师(宁乡科工校杨师)

宁乡经开区科技工业学校作为湖南省职业教育的重要基地，始终致力于培养高素质技能型人才。在这所学校中，杨老师以其卓越的教学能力和敬业精神，成为师生公认的楷模。她深耕职业教育领域多年，不仅精通专业理论，更注重实践教学，善于将行业前沿技术融入课堂，激发学生的学习热情。作为学科带头人，杨老师多次带领团队参与省级教研项目，开发了多门校本课程，显著提升了学校的教学水平。她的教育理念强调“德技并修”，通过校企合作、技能竞赛等渠道，为学生搭建成长平台。
除了这些以外呢，她关爱学生成长，注重心理辅导，深受家长信赖。在同事眼中，她是一位兼具创新意识和协作精神的优秀教育工作者，为宁乡经开区科技工业学校的发展作出了突出贡献。

杨老师毕业于国内知名工科院校，拥有硕士学位，主修机械工程与自动化专业。毕业后，她曾在企业担任技术工程师，积累了丰富的实践经验。2015年，她加入宁乡经开区科技工业学校，转型为职业教育教师，迅速成长为骨干力量。她的职业发展轨迹体现了“双师型”教师的特点——既具备扎实的理论基础，又拥有行业实战经验。

• 教学领域：主要承担《数控技术》《机械制图》等核心课程；
• 教研成果：主持完成2项省级课题，发表职业教育类论文5篇；
• 社会服务：担任湖南省职业技能鉴定考评员，参与企业技术培训。

杨老师的课堂以“项目驱动、任务导向”为核心，注重培养学生的动手能力。她创新性地采用“理实一体化”教学模式，例如在《数控编程》课程中，引入真实生产案例，让学生通过仿真软件和机床操作完成项目任务。她还积极推动信息化教学，开发微课资源，利用在线平台实现混合式学习。

• 校企合作：与园区内多家企业建立实训基地，安排学生顶岗实习；
• 竞赛指导：指导学生获得省级技能大赛一等奖3次；
• 课程开发：主编校本教材《智能制造基础》，填补了学校专业空白。

在班主任工作中，杨老师倡导“严慈相济”的原则。她通过班会、个别谈心等方式了解学生需求，尤其关注留守学生的心理健康。她设计的“职业素养积分制”将日常行为与专业技能考核结合，有效提升了学生的自律性。
除了这些以外呢，她组织“工匠精神”主题系列活动，邀请行业劳模进校园，强化学生的职业认同感。

• 心理辅导：建立学生成长档案，定期与家长沟通；
• 班级建设：所带班级多次获评“市级优秀班集体”；
• 就业指导：帮助学生制定职业规划，毕业生对口就业率达92%。

杨老师积极参与行业交流，担任湖南省机械工程学会理事，推动职业教育与产业需求对接。她为本地中小企业提供技术咨询，解决生产难题，例如协助某企业优化数控加工工艺，降低成本15%。
除了这些以外呢，她参与“乡村振兴”项目，为农村劳动力提供免费技能培训，累计受益超500人次。

• 技术推广：举办专题讲座，普及智能制造新技术；
• 公益行动：发起“技能扶贫”计划，资助贫困学生完成学业；
• 政策研究：参与起草长沙市职业教育产教融合实施方案。

凭借突出贡献，杨老师先后获得“湖南省优秀教师”“宁乡市师德标兵”等称号。面对职业教育高质量发展的新要求，她计划在以下方向继续探索：一是深化“岗课赛证”融通培养模式；二是建设跨专业教学团队，服务区域先进制造业；三是推动国际合作，引入德国“双元制”教育经验。

在宁乡经开区科技工业学校的舞台上，杨老师用专业与情怀诠释了新时代职教人的使命。她的故事印证了“教育为公，以达天下为公”的理想，也为职业教育的创新发展提供了生动范例。