江西生物科技职业学院校训(江西生院校训)

“厚德”强调道德修养，倡导师生以高尚的品格立身；“尚能”突出职业技能的培养，契合职业教育的实践导向；“笃学”鼓励脚踏实地、专注求知；“创新”则呼应时代需求，推动科技进步与产业升级。校训不仅传承了中华优秀传统文化中“德才兼备”的思想，也融入了现代职业教育“工学结合”的特色，为学院培养高素质技术技能人才提供了精神指引。

在职业教育快速发展的背景下，校训的实践意义尤为突出。学院通过课程设置、校企合作、校园文化等多维度践行校训，助力学生成长为德技并重的行业骨干。校训的深刻内涵，也为学院在生物科技、农业技术等领域的特色发展奠定了思想基础。江西生物科技职业学院校训的深度解析
一、校训“厚德尚能 笃学创新”的文本内涵 校训的四个关键词分别对应不同的教育维度：

• 厚德：源自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养是立身之本。学院将德育融入课程思政、社会实践，培养学生社会责任感和职业操守。
• 尚能：体现职业教育的核心目标，注重实践能力与专业技能。通过实训基地建设、技能竞赛等途径，提升学生的岗位适应力。
• 笃学：倡导严谨治学态度，要求学生夯实理论基础，同时关注行业动态，保持终身学习习惯。
• 创新：聚焦生物科技领域的前沿需求，鼓励师生参与科研项目与技术革新，服务区域经济发展。

1.行业适配性：生物科技产业要求从业人员兼具伦理意识与技术创新能力，校训中的“厚德”与“创新”直接回应了这一需求。

2.职业教育特色：“尚能”与“笃学”的结合，体现了“理论+实践”的教学模式，如学院开展的“现代学徒制”试点，便是这一理念的落地。
三、校训在教育教学中的实践路径 学院通过多途径将校训精神转化为具体行动：

• 课程体系设计：开设《职业素养》《创新创业基础》等课程，强化德育与能力并重。
• 校企协同育人：与正邦集团、温氏股份等企业合作，共建产业学院，让学生在真实生产环境中锤炼技能。
• 校园文化营造：举办“技能文化节”“创新成果展”等活动，形成崇尚实践、鼓励探索的氛围。

1.道德引领：在生物医药、食品安全等领域，职业道德直接影响社会信任度，“厚德”教育帮助学生树立行业规范意识。

2.能力支撑：通过“1+X”证书制度、技能等级认定等，学生可快速匹配岗位需求，提升就业竞争力。

3.创新驱动：学院设立创客空间，支持学生参与“互联网+”创新创业大赛，培养跨界整合能力。
五、校训的社会价值与时代响应 在乡村振兴与科技自立自强的国家战略下，校训的价值进一步凸显：

• 服务地方经济：学院依托校训精神，推动农业技术成果转化，如水稻新品种培育、生态养殖技术推广等。
• 回应时代命题：面对生物技术的伦理争议，“厚德”教育引导学生平衡技术创新与社会责任。

1.传统载体：通过校史馆、文化长廊等展示校训典故，增强师生认同感。

2.新媒体传播：利用短视频、公众号等平台，以案例故事解读校训，如优秀校友的创业经历、师生技术攻关纪实等。
七、校训的国际化视野 随着职业教育国际化趋势，校训内涵亦需与世界接轨：

• 对标国际标准：引入德国“双元制”等模式，将“尚能”与国际职业资格标准对接。
• 跨文化交流：通过国际合作项目，如与东南亚国家开展农业技术培训，传播校训倡导的“创新”理念。

1.数字化赋能：利用虚拟仿真技术优化实训教学，提升“尚能”培养效率。

2.评价体系完善：建立德育、技能、创新等多维评价指标，推动校训落地科学化。

3.终身学习延伸：联合企业开设继续教育课程，使校训精神贯穿职业发展全过程。 江西生物科技职业学院的校训作为其灵魂所在，将持续引领师生在道德、技能、学术与创新上追求卓越，为职业教育现代化贡献独特价值。