安徽省亳州市科技学校(亳州科技学校)

学校注重产教融合，与本地企业建立了紧密的合作关系，为学生提供实习就业机会。
于此同时呢，学校积极参与职业技能竞赛，在省级和市级比赛中屡获佳绩，展现了较强的教学实力。在管理上，学校推行“德技并修”的育人理念，强调学生的综合素质培养，形成了良好的校风学风。尽管学校在硬件设施和师资力量上仍有提升空间，但其在区域职业教育中的影响力正逐步扩大，成为亳州市职业教育的重要阵地之一。
一、学校历史与发展沿革 安徽省亳州市科技学校创办于20世纪90年代，最初以短期技术培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。学校的发展经历了以下几个关键阶段：

• 初创阶段：以职业技能培训为主，规模较小，专业设置较为单一。
• 扩张阶段：2000年后，学校逐步扩大招生规模，增设机电、计算机等热门专业。
• 提质阶段：2010年至今，学校重点提升教学质量，加强校企合作，完善实训基地建设。

近年来，学校积极响应国家职业教育政策，推进现代学徒制试点，探索“订单式”人才培养模式，进一步提升了学生的就业竞争力。
二、专业设置与教学特色 学校目前开设的专业涵盖机电技术应用、计算机应用、电子商务、汽车维修、幼儿保育等领域，形成了以工科为主、多学科协调发展的专业布局。

• 机电技术应用：注重培养学生掌握机械加工、电气控制等实用技能，配备数控机床、PLC实训室等设施。
• 计算机应用：涵盖平面设计、网络维护、软件开发等方向，与本地IT企业合作开展项目实训。
• 电子商务：结合亳州中药材产业优势，开设电商运营、直播带货等特色课程。

在教学模式上，学校推行“理论+实践+实习”的三段式教学，注重学生的动手能力培养。
于此同时呢，定期组织学生参与职业技能鉴定，确保毕业生“双证”持有率（毕业证和职业资格证）达到90%以上。
三、师资力量与科研成果 学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师具有企业工作经历或省级以上技能大赛获奖背景。近年来，学校通过以下措施提升师资水平：

• 定期选派教师参加国家级、省级培训；
• 聘请行业专家担任兼职教师；
• 鼓励教师参与企业技术研发。

在科研方面，学校教师主持或参与多项市级以上职业教育研究课题，发表学术论文数十篇。
除了这些以外呢，学校与亳州职业技术学院等高校合作，开展中高职衔接项目，为学生提供升学通道。
四、校企合作与就业情况 学校与亳州本地及长三角地区的30余家企业建立了长期合作关系，包括江淮汽车、亳州中药企业等知名企业。合作形式主要包括：

• 共建实训基地，如汽车维修车间、电商直播室等；
• 开展“订单班”培养，企业参与课程设计；
• 组织学生顶岗实习，实习就业转化率达70%以上。

据统计，学校近年毕业生就业率保持在95%以上，部分优秀学生进入合作企业成为技术骨干。学校还设立就业指导中心，为学生提供职业规划、简历制作等全程服务。
五、校园文化与学生活动 学校注重学生全面发展，通过丰富多彩的校园活动营造积极向上的文化氛围：

• 技能竞赛：每年举办校级技能大赛，选拔优秀学生参加省级比赛；
• 社团活动：设有机器人社、电商创业社等20余个学生社团；
• 德育教育：开展“工匠精神”主题讲座、志愿服务等活动。

此外，学校还通过“校园开放日”“家长进课堂”等形式，加强家校沟通，提升社会认可度。
六、未来发展规划 面向未来，安徽省亳州市科技学校计划从以下几个方面进一步提升办学水平：

• 扩建实训基地，新增智能制造、新能源等前沿专业；
• 深化与长三角地区企业的合作，拓宽学生就业渠道；
• 推进信息化教学，建设智慧校园。

学校还将争取省级职业教育项目支持，力争在5年内建成区域性职业教育示范校，为亳州市产业升级提供更多人才支撑。 安徽省亳州市科技学校作为一所扎根地方的中职学校，始终坚持服务区域经济发展的办学宗旨，通过不断改革创新，逐步形成了自己的办学特色。在职业教育日益受到重视的背景下，学校将继续发挥自身优势，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。