郑州市科技工业学校杨美君老师(郑州科工校杨美君)

杨美君老师是郑州市科技工业学校的一名优秀教育工作者，长期扎根职业教育一线，以其深厚的专业素养、创新的教学方法和无私的奉献精神赢得了师生与家长的广泛赞誉。作为职业教育领域的骨干教师，她不仅精通专业理论知识，更注重实践技能的培养，致力于为学生搭建理论与实践结合的桥梁。杨美君老师擅长因材施教，针对中职学生的特点设计个性化教学方案，激发学生的学习兴趣与潜能。她的课堂生动活泼，善于运用项目式教学、情境模拟等现代教育手段，帮助学生掌握实用技能。

在班级管理中，杨美君老师以德育为先的理念引导学生树立正确的价值观，注重培养学生的职业素养与社会责任感。她关心学生的全面发展，常通过谈心、家访等方式了解学生需求，成为学生的良师益友。
除了这些以外呢，她还积极参与教学改革与课题研究，多次在市级以上教学竞赛中获奖，并带领团队开发校本教材，为学校专业建设作出突出贡献。杨美君老师的教育实践充分体现了新时代职业教育工作者的使命与担当。

杨美君老师的教育理念以“知行合一”为核心，强调职业教育应服务于学生的终身发展。她认为，中职教育不仅要传授技能，更要培养学生的职业适应力与创新意识。在这一理念指导下，她的教学呈现出以下特色：

• 实践导向：通过校企合作、实训基地建设等方式，将企业真实项目引入课堂，让学生“做中学、学中做”。
• 分层教学：针对学生基础差异，设计阶梯式任务，确保每位学生都能获得成长。
• 跨学科融合：结合行业发展趋势，整合机械、电子、信息技术等多领域知识，拓宽学生视野。

作为学校专业带头人，杨美君老师主导了多项专业建设工作。她深入调研区域产业需求，参与制定人才培养方案，并牵头开发了《智能设备维护》《工业机器人基础》等校本课程。这些课程注重实用性，内容紧贴行业标准，填补了传统教材的空白。
例如，在《工业机器人基础》课程中，她引入虚拟仿真软件，让学生在安全环境中掌握操作要点，大幅提升教学效率。

此外，她还推动学校与本地企业建立“订单班”合作模式，根据企业需求定制课程内容，实现人才培养与就业岗位的无缝对接。这一模式使毕业生就业率连续三年保持在98%以上。

杨美君老师担任班主任期间，始终坚持“严慈相济”的管理原则。她制定了一套科学的班级量化考核制度，涵盖学习态度、技能水平、团队协作等多个维度，并通过定期反馈帮助学生明确改进方向。在德育方面，她设计了系列主题活动：

• “职业榜样进课堂”邀请行业精英分享成长经历，强化学生的职业认同感；
• “技能公益服务”组织学生为社区提供电器维修等志愿服务，培养社会责任感；
• “心理健康周”通过团体辅导缓解学生就业焦虑，提升抗压能力。

这些举措显著提升了班级凝聚力，她所带班级多次获评“市级优秀班集体”。

杨美君老师高度重视教学研究的引领作用，主持参与《中职机电专业“岗课赛证”融合模式研究》等省级课题，发表《项目教学法在实训课程中的应用探索》等论文10余篇。她的研究成果在多地职业学校推广，其中“模块化实训体系”被纳入河南省中职教育典型案例。她还担任青年教师导师，通过听课评课、工作坊等形式传授经验，培养出5名市级教学能手。

除校内工作外，杨美君老师积极投身社会服务。她担任河南省职业技能鉴定考评员，参与制定行业技能标准；为中小企业提供技术培训，解决生产难题20余项。疫情期间，她录制在线课程免费开放，惠及超5000名学习者。其贡献获评“河南省技术能手”称号，并受聘为省职业教育专家库成员。

杨美君老师始终保持学习热情，先后考取高级技师职业资格和德国职业教育培训师认证。她认为，职业教育教师必须紧跟技术变革，每年坚持赴企业实践1-2个月，更新知识储备。未来，她计划探索人工智能与专业教学的融合路径，进一步推动教育创新。

杨美君老师的教育生涯诠释了职业教育的价值与魅力。她以扎实的专业能力、温暖的教育情怀和持续的创新精神，为区域产业发展输送了大批高素质技能人才，成为郑州市科技工业学校的标杆人物。她的实践也为新时代职业教育改革提供了宝贵经验。