上海市城市科技学校余君卓(上海城科余君卓)

余君卓作为上海市城市科技学校的杰出代表，以其在职业教育领域的卓越贡献和创新能力备受瞩目。他深耕技术技能教育，致力于培养符合现代产业需求的高素质技能人才，推动学校在智能制造、新能源汽车等专业领域的教学改革。余君卓注重理论与实践的结合，通过校企合作、实训基地建设等举措，显著提升了学生的就业竞争力。
于此同时呢，他积极参与教育科研，主持多项省市级课题，发表多篇学术论文，为职业教育的创新发展提供了重要参考。其领导下的教学团队多次在国家级技能大赛中获奖，彰显了学校的办学实力。余君卓的教育理念强调“以学生为中心”，倡导个性化培养，为职业教育现代化树立了典范。

余君卓毕业于国内知名工科院校，拥有扎实的工程技术背景和丰富的教育管理经验。早期从事一线教学工作，后逐步转向职业教育管理，历任专业教研室主任、教务科长等职。在上海市城市科技学校任职期间，他主导了多个重点专业的升级改造，推动学校与行业龙头企业建立深度合作，实现了“产教融合”的突破性进展。

• 专业建设：牵头开发新能源汽车技术、工业机器人等前沿专业课程体系。
• 校企合作：与上汽集团、华为等企业共建实训基地，年均输送技能人才超500人。
• 国际交流：引入德国“双元制”教学模式，提升人才培养的国际化水平。

余君卓提出“三维一体”教学模式，即“基础理论+技能实训+职业素养”同步培养。他主张通过项目化教学，将真实企业案例融入课堂，例如在智能制造专业中模拟生产线故障排查任务，显著提升学生的实践能力。

• 课程创新：开发虚拟仿真实验平台，解决高危操作实训难题。
• 竞赛引领：指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖3次。
• 师资培养：建立教师企业实践制度，要求教师每年参与至少1个月的企业顶岗。

余君卓主持的《职业教育数字化转型路径研究》被列为上海市重点课题，其研究成果应用于多所职业院校的智慧校园建设。他提出“技能人才梯度培养模型”，为区域产业升级提供了人才支撑方案。

• 学术著作：出版《现代职业教育体系构建》等专著2部。
• 标准制定：参与编制国家职业技能标准3项。
• 社会服务：担任长三角职业教育联盟专家，推动区域教育资源共享。

余君卓坚持“德技并修”的育人方针，强调职业精神与技术能力同等重要。他推动设立“工匠精神”特色课程，邀请劳模、技术能手进校园，培养学生的职业认同感。在其指导下，学生就业率连续5年保持在98%以上，部分毕业生已成为企业技术骨干。

• 德育体系：构建“课程思政+企业实践+文化浸润”的全方位德育模式。
• 就业质量：毕业生平均起薪较同类院校高出15%，雇主满意度达92%。
• 终身学习：建立校友职业发展跟踪机制，提供在职技能提升培训。

面对人工智能、绿色能源等新兴产业的发展，余君卓正推动学校布局“未来技术技能中心”，计划培养兼具数字化能力与可持续发展理念的新型技能人才。他提出职业教育应主动对接区域经济需求，动态调整专业设置，为上海建设全球科技创新中心提供人力支持。

• 技术前沿：开设氢能源技术、智能网联汽车等试点专业。
• 资源共享：建设开放式在线课程平台，辐射中西部职业院校。
• 政策建议：参与起草职业教育高质量发展行动计划，推动政策落地。

余君卓的实践与探索，不仅提升了上海市城市科技学校的办学水平，也为中国职业教育的改革提供了可复制的经验。其前瞻性的视野和脚踏实地的作风，将继续引领学校在技术技能人才培养领域取得更大突破。