鞍山市科技技工学校(鞍山科技技校)

鞍山市科技技工学校 鞍山市科技技工学校是辽宁省鞍山市一所专注于职业技能教育的公办技工院校，以培养高素质技术技能人才为目标，服务于区域经济发展需求。学校立足先进制造业、现代服务业等产业领域，开设数控技术、机电一体化、汽车维修、计算机应用等多个热门专业，形成了理论与实践并重的教学体系。近年来，学校通过深化产教融合、校企合作，与多家知名企业建立定向培养机制，显著提升了学生的就业竞争力。 学校注重师资队伍建设，拥有一支兼具教学经验与企业实践能力的“双师型”教师团队，同时配备现代化实训基地，为学生提供真实的职业环境。
除了这些以外呢，学校积极参与职业技能竞赛，多次在省级、国家级比赛中获奖，展现了扎实的教学成果。在管理上，学校推行“工学结合”模式，强化学生职业素养培养，毕业生就业率长期保持在较高水平，成为鞍山市乃至辽宁省技工教育的重要力量。
一、学校历史与发展概况 鞍山市科技技工学校成立于20世纪80年代，历经多次改革与扩建，逐渐发展成为一所以工科为主、多学科协调发展的综合性技工院校。学校以“服务社会、面向市场”为办学宗旨，紧密对接区域产业升级需求，逐步形成了特色鲜明的专业群。

近年来，学校积极响应国家职业教育政策，推动产教融合向纵深发展，与鞍钢集团、本地高新技术企业等建立长期合作关系，为学生提供实习与就业双通道。
于此同时呢，学校通过升级实训设备、优化课程体系，持续提升教学质量，成为辽宁省技工教育领域的标杆院校之一。

二、专业设置与教学特色 学校专业设置以市场需求为导向，涵盖以下重点领域：

• 机械制造类：数控技术、模具设计与制造、机电一体化技术；
• 交通运输类：汽车检测与维修、新能源汽车技术；
• 信息技术类：计算机应用、网络工程技术；
• 现代服务类：电子商务、物流管理。

教学特色上，学校推行“理论+实训+顶岗实习”的三阶段培养模式，注重学生动手能力培养。
例如，数控技术专业学生需在仿真车间完成编程与操作训练，再进入合作企业参与实际生产。
除了这些以外呢，学校引入德国“双元制”教育理念，部分专业课程由企业工程师直接授课，确保教学内容与行业技术同步。

三、师资力量与实训条件 学校现有专职教师150余人，其中“双师型”教师占比超过60%，部分教师具有国家级职业技能鉴定资质。教师团队定期参与企业实践与技术培训，确保教学内容的先进性。

实训设施方面，学校建有数控加工中心、汽车维修工坊、电子电工实验室等20余个专业化实训场地，设备总值超过5000万元。以汽车维修专业为例，实训基地配备新能源车辆诊断设备，学生可学习高压电池维护等前沿技术。学校还通过校企共建模式，引入企业真实生产项目作为教学案例，如与本地车企合作开展订单式培养。

四、校企合作与就业保障 学校与省内外50余家企业建立合作关系，包括鞍钢股份有限公司、辽宁忠旺集团等大型企业，合作形式涵盖：

• 共建“冠名班”，企业提供奖学金与定向就业岗位；
• 设立“厂中校”，学生在企业车间完成实践课程；
• 联合开发教材，将行业标准融入教学内容。

就业方面，学校实行“一生一策”就业指导，毕业生年均就业率达98%以上，部分紧缺专业如机电一体化技术，就业率连续多年保持100%。学校还鼓励学生通过“3+2”中高职衔接项目升学，进一步提升学历层次。

五、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理，注重学生行为规范与职业素养培养。日常管理中，通过晨会、职业礼仪培训等活动强化纪律意识。校园文化以“工匠精神”为核心，定期举办技能节、创新设计大赛等活动，激发学生专业兴趣。

学生社团丰富多样，如机器人社团、汽车爱好者协会等，由专业教师指导参与省级竞赛。学校还设立心理健康教育中心，为学生提供职业规划与心理疏导服务，营造全面发展的成长环境。

六、社会服务与区域影响力 作为鞍山市高技能人才培训基地，学校承担了多项政府补贴性培训项目，年均为社会输送技术人才2000余人次。
例如，为下岗职工提供再就业培训，协助本地企业开展员工技能提升课程。

学校还积极参与乡村振兴，与周边县区合作开展农业机械操作培训，助力农村劳动力转型。通过技术推广与服务，学校已成为鞍山市职业教育与社会经济发展的重要纽带。

七、未来发展规划 面向“十四五”，学校计划进一步扩大办学规模，拟新建智能制造实训大楼，增设工业机器人、无人机应用技术等新兴专业。
于此同时呢，学校将深化与高职院校的合作，探索“中高本贯通”培养路径，为学生提供更广阔的升学通道。

在数字化转型方面，学校计划建设智慧教室与虚拟仿真实训平台，推动教学方式创新。
除了这些以外呢，学校将持续拓展国际合作，与德国、日本等国家的职业院校开展师资交流与技术合作，提升办学国际化水平。

鞍山市科技技工学校正以扎实的办学基础和前瞻性的规划，朝着建设“全国一流技工院校”的目标稳步迈进，为区域产业升级与社会发展贡献更多技术人才力量。