涟源创成科技职业学校(涟源创成职校)

涟源创成科技职业学校 涟源创成科技职业学校是一所位于湖南省涟源市的全日制中等职业学校，以培养实用型技能人才为目标，致力于服务区域经济发展。学校依托科技与职业教育相结合的办学理念，开设了计算机应用、电子技术、机电一体化等多个热门专业，为学生提供理论与实践并重的教育环境。近年来，学校通过优化师资队伍、升级实训设备、深化校企合作等措施，显著提升了教学质量和就业竞争力，毕业生深受本地及周边企业青睐。 学校注重学生综合素质培养，通过丰富的校园活动、技能竞赛和职业规划指导，帮助学生树立正确的职业观。
于此同时呢，涟源创成科技职业学校积极响应国家政策，探索“产教融合”新模式，与多家企业建立定向培养关系，为学生提供实习与就业一体化服务。尽管学校在硬件设施和品牌影响力上仍有提升空间，但其立足地方、服务产业的办学定位，已逐步成为湘中地区职业教育的重要力量。
一、学校概况与发展历程 涟源创成科技职业学校成立于2010年，经湖南省教育厅批准设立，是一所民办中等职业学校。学校占地面积约100亩，建筑面积3.5万平方米，拥有现代化教学楼、实训基地、学生公寓及运动场地。建校初期，学校以传统工科专业为主，随着产业需求变化，逐步增设了智能制造、电子商务等新兴专业，形成了以工科为核心、多学科协调发展的专业体系。

学校的发展经历了三个阶段：

• 初创期（2010-2015年）：重点建设基础专业，如机械加工、电子技术，并初步建立校企合作网络。
• 成长期（2016-2020年）：引入信息化教学手段，扩建实训中心，获评“湖南省职业教育先进单位”。
• 提质期（2021年至今）：深化产教融合，与知名企业共建产业学院，推动专业链与产业链对接。

二、专业设置与教学特色 学校目前开设6大类15个专业，涵盖信息技术、机电工程、现代服务等领域。其中，计算机应用与机电技术应用为省级重点专业，配备先进实训设备，如工业机器人操作平台、3D打印实验室等。

教学特色体现在以下方面：

• 理实一体化教学：理论课与实训课比例达1:1，学生每学期参与至少2周的企业实践。
• 项目驱动学习：通过真实企业项目（如小程序开发、设备维修案例）提升学生解决问题的能力。
• 双导师制：每班配备1名校内专业教师和1名企业技术骨干，共同指导学生职业发展。

三、师资力量与科研成果 学校现有专任教师120人，其中“双师型”教师占比65%，高级职称教师28人，另聘请行业专家20人担任兼职教师。近年来，教师团队主持市级以上科研课题15项，发表论文80余篇，编写校本教材12部。

师资建设举措包括：

• 每年选派教师赴企业实践，累计培训超300人次。
• 与湖南科技大学等高校合作开展教师学历提升计划。
• 设立“名师工作室”，重点培养专业带头人。

四、校企合作与就业保障 学校与三一重工、蓝思科技等30余家企业建立合作关系，共建订单班、冠名班，学生就业率连续5年保持在98%以上。合作模式包括：

• 共建实训基地：企业投入设备，学校提供场地，共建“校中厂”。
• 顶岗实习：学生毕业前进入企业实习6个月，表现优异者直接留用。
• 职业认证：引入华为、ABB等行业认证课程，提升就业竞争力。

五、学生管理与校园文化 学校实行半军事化管理，注重养成教育，每日安排晨跑、晚自习等规范化活动。校园文化以“工匠精神”为核心，每年举办技能节、创新创业大赛等活动，学生在全国职业院校技能大赛中获三等奖以上奖项12项。

特色学生服务包括：

• 心理健康辅导中心，提供一对一咨询。
• 贫困生资助体系，覆盖学费减免、勤工助学等。
• 学生社团30余个，如无人机社、跨境电商社等。

六、社会服务与未来规划 学校积极承担社会责任，面向社会开展职业技能培训，年培训量超2000人次。未来五年，计划投资5000万元建设智能制造实训大楼，并申报高职院校资质，力争成为区域性职业教育标杆。

重点发展方向：

• 拓展人工智能、新能源等前沿专业。
• 推进“1+X”证书制度试点，实现学历与技能双认证。
• 加强国际交流，探索与东南亚国家职业院校的合作。

七、挑战与改进方向 目前学校面临的主要挑战包括：

• 民办校资金压力大，硬件更新速度滞后。
• 县域区位限制，高层次人才引进困难。
• 生源质量参差不齐，需优化招生策略。

改进措施包括争取政府补贴、深化与企业的“人才共育”机制、加强初中校际合作等。

八、结语 涟源创成科技职业学校通过十余年发展，已成为湘中地区技术技能人才培养的重要基地。未来，学校将继续以服务产业为导向，深化教育改革，为区域经济转型升级提供更有力的人才支撑。