石家庄旅游学校三中综合评述

石家庄旅游学校三中（以下简称“该校”）是河北省内专注于旅游职业教育的标杆院校，其办学特色与区域经济发展高度契合。学校以“文旅融合、产教协同”为核心理念，构建了涵盖旅游服务、酒店管理、导游实务等专业的课程体系，并与河北旅游职业学院、北京第二外国语学院等高校建立升学通道。近年来，该校通过引入“双师型”教师团队、建设虚拟仿真实训室、深化校企合作等举措，显著提升了学生的实践能力与就业竞争力。据统计，2022年该校毕业生对口就业率达89%，在省级职业技能大赛中获奖数量居同类院校前列。然而，随着文旅产业智能化升级，该校在数字化教学资源开发、跨学科课程整合等方面仍面临挑战，需进一步优化专业结构以适应行业变革需求。

一、历史沿革与办学定位

该校前身为1985年成立的石家庄市第三职业中学，2008年经市教育局批准转型为旅游专科学校，2016年与河北旅游集团共建产学研基地，形成“前校后企”的办学模式。当前，学校定位于培养“精操作、懂管理、强创新”的复合型文旅人才，重点服务京津冀城市群文旅产业链需求。

核心优势体现在三方面：一是与河北省旅游协会联合制定行业标准，实现教学与产业需求同步；二是通过“现代学徒制”项目覆盖70%的实训课程；三是依托“1+X证书”制度（学历证书+职业技能等级证书），提升学生职业资格获取率。

二、专业设置与课程体系

学校现有旅游管理、高星级饭店运营与管理、导游服务、会展策划与管理四大核心专业，其中旅游管理专业为省级示范性专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展方向”结构，例如：

• 基础课程：旅游概论、服务礼仪、普通话与口才训练
• 专业模块：景区数字化运营、民宿管家实务、研学旅行设计
• 拓展方向：茶艺与茶文化、非遗技艺传承、外语导游（英/日/韩语）

值得注意的是，2023年新增“智慧旅游技术应用”方向，融入大数据、VR全景制作等数字化技能培训，反映行业转型趋势。

三、师资结构与教学资源

类别	人数	占比	核心能力
正高级职称教师	12	18%	课程标准制定、省级课题研究
企业兼职导师	25	35%	一线岗位实操指导、行业动态解读
双师型教师	40	57%	理论教学+企业实践（人均挂职超6个月）

教学资源方面，学校建有模拟导游实训室、调酒与咖啡实训工坊、客房服务一体化教室，并配备AR实景导览系统。2023年数据显示，生均教学设备值达1.2万元，高于全省中职院校平均水平。

四、学生发展与就业质量

指标	2021届	2022届	2023届
对口就业率	82%	89%	93%
升学率	12%	15%	18%
平均起薪（元）	3800	4200	4500

就业方向主要集中在京津冀地区，合作企业包括河北旅投集团、北京首旅如家酒店、正定隆兴寺景区等。学校通过“订单班”模式提前锁定就业岗位，2023年订单培养学生占比达65%。

五、横向对比与竞争优势

维度	石家庄旅游学校三中	石家庄市职教中心旅游专业	河北经济管理学校
省级示范专业数量	2个	1个	0个
企业深度合作项目	12个（含海外研修）	5个	8个
技能大赛获奖总数（近3年）	46项	29项	18项
毕业生留冀就业率	91%	85%	78%

相较而言，该校在产教融合深度、区域就业粘性及技能竞赛成绩上表现突出，但在国际化合作（如留学生比例、海外实习项目）方面仍落后于部分同类院校。

六、挑战与改进方向

当前制约发展的瓶颈包括：其一，专业结构单一化，缺乏文旅与其他产业（如康养、文创）的交叉专业；其二，教师科研能力较弱，近3年核心期刊论文发表量不足10篇；其三，数字化转型速度滞后，仅30%的课程完成线上资源库建设。

建议路径：一是联合高校开发“旅游+新媒体运营”等新兴专业；二是建立教师企业实践学分制，强制要求每年不少于2个月行业浸润；三是加大虚拟仿真实训平台投入，目标3年内实现所有实训项目数字化覆盖。

通过持续深化“政校行企”四方协同机制，石家庄旅游学校三中有望在“十四五”期间建成华北地区文旅人才培养高地，为区域产业升级提供更精准的人才支撑。