茂名化州农业专科学校(化州农专)

茂名化州农业专科学校 茂名化州农业专科学校是一所位于广东省茂名市化州的职业教育机构，专注于农业技术、农村经济管理及相关领域的技能型人才培养。学校立足粤西地区农业资源禀赋，紧密结合地方产业需求，形成了以现代农业技术为核心的专业群，涵盖作物生产、畜牧兽医、农产品加工等方向。作为区域农业教育的重要基地，该校以实践教学为特色，通过校企合作、实训基地建设等途径，为学生提供贴近生产实际的学习环境。学校师资队伍兼具理论素养与行业经验，部分教师参与过省级农业科研项目，为教学注入了前沿技术内容。尽管规模较小，但其毕业生在本地农业企业、合作社及基层农技推广部门中的就业率较高，体现了较强的区域服务能力。近年来，学校积极探索乡村振兴背景下的教育创新，尝试将数字化农业、生态农业等新兴领域纳入课程体系，但受限于资源，在科研深度和硬件设施上仍有提升空间。总体而言，该校是粤西农业人才培养的重要支点，其发展对促进地方农业现代化具有重要意义。
一、学校历史与办学定位 茂名化州农业专科学校成立于20世纪后期，最初以短期农业技术培训为主，后逐步发展为全日制专科院校。学校以“服务三农、扎根基层”为宗旨，致力于培养适应现代农业发展的技术技能人才。其办学定位明确聚焦于：

• 为粤西地区输送农业一线技术骨干；
• 推动农业科技成果的本地化应用；
• 助力乡村振兴战略下的产业升级。

学校依托化州作为广东省农业大县的优势，重点围绕热带作物种植、水产养殖等特色产业展开教学，并与周边乡镇建立了长期合作关系。

二、专业设置与课程特色 学校现有专业以农业大类为主，兼顾农村经济管理相关领域，具体包括：

• 现代农业技术：涵盖土壤改良、病虫害防治等核心课程；
• 畜牧兽医：侧重禽畜养殖与疫病防控技术；
• 农产品加工与质量检测：结合本地龙眼、柑橘等特色农产品设计实践模块。

课程体系注重“理论+实操”双线并行，例如在现代农业技术专业中，学生需完成至少200学时的田间实训。部分课程引入“项目制教学”，如参与化州特色农产品品牌策划，强化学生解决实际问题的能力。

三、师资力量与科研实践 学校现有专任教师约80人，其中60%具有中级以上职称，15%拥有农业相关行业从业经历。师资结构呈现以下特点：

• 以青年教师为主，教学创新活力较强；
• 聘请本地农业龙头企业技术骨干担任兼职教师；
• 参与省级课题如“粤西土壤重金属修复技术”等应用型研究。

科研方向侧重实用技术推广，如近年开发的“水稻节水灌溉模型”已在化州多个乡镇试点应用。但受限于经费，高端科研设备及跨区域合作项目较少。

四、校企合作与就业前景 学校与茂名市农业科学研究所、化州温氏畜牧等20余家单位建立了合作关系，合作形式包括：

• 共建实训基地，如农产品检测实验室；
• 开展订单班培养，针对性输送养殖技术员等岗位人才；
• 组织学生参与企业技术攻关项目。

近三年毕业生平均就业率达92%，其中70%任职于农业企业或基层农技站，薪资水平略高于本地同层次院校。部分优秀毕业生通过创业成为新型职业农民，带动周边农户增收。

五、硬件设施与学习环境 学校占地面积约200亩，主要教学设施包括：

• 标准化实验田50亩，模拟不同作物种植环境；
• 畜牧实训中心配备智能化喂养系统；
• 农产品加工实训室可完成从原料到成品的全流程操作。

生活设施相对简陋，学生宿舍为6-8人间，但图书馆农业类藏书较为丰富，覆盖国内外主要农业期刊。校园网络覆盖部分教学区域，信息化建设仍在推进中。

六、社会服务与区域影响 学校通过以下途径服务地方经济：

• 定期开展农民技能培训，年均培训超1000人次；
• 为化州“一村一品”项目提供技术咨询；
• 参与精准扶贫，指导贫困户发展特色种植。

其主导的“化州橘红种植优化方案”使当地柑橘产量提升12%，凸显了技术推广价值。但在服务范围上，尚未完全覆盖茂名全域，影响力有待进一步扩大。

七、发展挑战与未来规划 当前学校面临的主要问题包括：

• 高层次师资引进困难，制约专业升级；
• 实训设备更新滞后于农业技术发展速度；
• 生源质量受职业教育社会认可度影响较大。

未来五年，学校计划申报省级特色专业，并争取纳入广东省“乡村振兴人才培养基地”建设项目，同时拟扩建智慧农业实训中心，以适应农业数字化转型需求。

八、校园文化与学生活动 学校倡导“厚植农耕文化、弘扬工匠精神”，通过特色活动增强学生职业认同感：

• 每年举办“农业技能大赛”，涵盖嫁接、测土等比赛项目；
• 成立“新农人社团”，组织下乡支农实践；
• 邀请农业劳模进校园分享经验。

此类活动有效提升了学生的专业兴趣，但文艺类活动相对较少，校园文化多样性需加强。

九、对比分析与差异化优势 相较于珠三角地区农业院校，该校的差异化优势在于：

• 更贴近粤西农业实际需求，课程针对性更强；
• 学费及生活成本较低，适合农村家庭学生；
• 在地域人脉积累上具有天然优势。

但在国际化交流、高端科研平台等方面差距明显，学生深造渠道较为有限。

十、总结与展望 茂名化州农业专科学校作为区域性农业职业教育机构，在培养实用型人才、服务地方产业方面发挥了不可替代的作用。面对农业现代化与乡村振兴的新要求，学校需进一步整合资源，提升办学层次，同时深化产教融合，为粤西农业高质量发展提供更坚实的人才支撑。