海西乌兰县农业技术中专学校(乌兰农技中专)

学校注重产教融合，与当地农牧企业、合作社建立深度合作，为学生提供实习实训平台。
于此同时呢，学校积极引入现代化教学设备，如智能温室、畜牧养殖模拟系统等，提升教学实效性。在师资方面，学校聘请了一批具有丰富行业经验的教师，并定期组织教师参加省级以上培训，确保教学质量。

近年来，学校通过参与省级职业技能竞赛、农业科研项目等，逐步提升了社会影响力。其毕业生就业率保持在较高水平，部分学生通过升学或创业成为地方农业发展的骨干力量。尽管面临高原地区教育资源有限的挑战，学校仍通过创新课程设置和校企合作，展现了职业教育的活力与潜力。

学校的发展经历了三个阶段：

• 初创期（1990-2000年）：以基础农业技能培训为主，规模较小；
• 扩张期（2001-2015年）：增设畜牧兽医、农业机械等专业，学生人数显著增加；
• 提质期（2016年至今）：引入现代化教学手段，深化校企合作，提升办学水平。

• 农业技术类：包括作物生产技术、土壤肥料学、高原特色作物栽培等；
• 畜牧兽医类：涵盖动物疫病防治、畜牧养殖管理、草业科学等；
• 农业工程类：如农业机械维修、农产品加工技术等。

教学特色体现在：

• 实践课程占比超过50%，学生需参与田间操作、养殖场管理等实际工作；
• 采用“双师型”教学模式，即理论教师与行业技师共同授课；
• 定期组织学生赴合作企业轮岗实习，强化技能应用能力。

近年来，学校教师在科研领域取得多项成果：

• 参与高原马铃薯抗逆品种选育项目，成果应用于当地种植业；
• 开发牦牛疫病快速检测技术，获省级科技三等奖；
• 编写《高原温室蔬菜栽培手册》等校本教材，填补区域技术空白。

• 共建实训基地，企业提供设备与实习岗位；
• 开展订单式培养，学生毕业后直接进入企业就业；
• 联合申报科研项目，解决生产实际问题。

毕业生就业率连续五年保持在92%以上，主要去向为：

• 农牧企业技术岗位（60%）；
• 自主创业（如家庭农场、农机服务站等，占比20%）；
• 升学至高职院校（15%）。

• 智能温室2座，模拟高原作物生长环境；
• 畜牧实训中心，配备牛羊养殖模拟系统；
• 农业机械操作场，提供拖拉机、收割机等实操设备。

校园文化注重弘扬农耕文明，每年举办“丰收节”“技能大赛”等活动，并设立“牧区科技服务队”，组织师生下乡指导农牧民。

• 高原地区生源流动性大，部分专业招生不稳定；
• 高水平师资引进困难，教师队伍老龄化问题凸显；
• 实训设备更新速度滞后于技术发展。

未来五年，学校计划：

• 扩建实训基地，增加智慧农业相关设备；
• 与省外职业院校开展联合培养项目；
• 争取纳入省级“乡村振兴人才培养基地”建设名单。

• 推动当地青稞、枸杞等作物种植技术升级，亩产提高15%以上；
• 协助建立标准化养殖场20余个，降低动物疫病发生率；
• 培养的毕业生中，30%服务于贫困村，助力脱贫攻坚。

学校还承担了“农牧民夜校”教学任务，累计培训超3000人次，显著提升了基层劳动者的技能水平。