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池州石台县农业职业学校(石台农职校)

池州石台县农业职业学校 池州石台县农业职业学校是一所立足县域经济、服务乡村振兴的职业教育机构。学校以培养农业技术技能人才为核心,紧密结合石台县“生态立县、绿色兴农”的发展战略,开设了现代农业技术、畜牧兽医、农产品加工等特色专业。作为地方职业教育的标杆,该校注重理论与实践结合,拥有标准化实训基地和校企合作平台,为学生提供丰富的实习机会。

学校师资力量扎实,部分教师兼具行业经验与教学能力,能够将最新农业技术融入课堂。近年来,随着国家对职业教育的重视,该校在基础设施和课程体系上持续升级,逐步成为皖南地区农业技术人才培养的重要基地。
除了这些以外呢,学校还承担了农村劳动力技能培训、新型职业农民培育等社会服务职能,为地方农业现代化提供了有力支撑。


一、学校历史与发展沿革 池州石台县农业职业学校的创办可追溯至20世纪80年代,初期以短期农业技术培训为主。
随着职业教育政策的调整,学校于2000年后逐步转型为全日制中等职业学校,并纳入省级职业教育体系。

近年来,学校抓住乡村振兴战略机遇,先后与多家农业企业建立合作,推动产教融合。2020年,学校新校区投入使用,配备了智能温室、畜牧养殖模拟车间等现代化设施,标志着办学水平迈上新台阶。


二、专业设置与教学特色 学校专业设置紧密围绕地方产业需求,主要分为三大类:
  • 现代农业技术:涵盖作物栽培、病虫害防治、农业机械化等课程,注重智慧农业技术的应用。
  • 畜牧兽医:结合皖南山区养殖特点,开设畜禽疾病防控、饲料营养调配等实践课程。
  • 农产品加工与营销:聚焦茶叶、菌菇等地方特色农产品,培养产业链延伸能力。

教学特色上,学校推行“课堂+基地+企业”的三元模式,学生每学期需完成至少1个月的田间实操或企业轮岗。
除了这些以外呢,学校还引入“1+X”证书制度,鼓励学生在毕业时同时获取职业技能等级证书。


三、师资力量与科研成果 学校现有专任教师60余人,其中高级职称占比30%,双师型教师占比超过50%。部分教师参与省级农业科研项目,如“高山有机茶园提质增效技术研究”,其成果已应用于当地茶园。

近年来,教师团队发表农业类论文20余篇,编写校本教材5部,其中《石台县特色农产品加工实务》被列为省级职业教育推荐用书。学校还与安徽农业大学开展联合教研,定期组织教师进修,提升教学水平。


四、校企合作与社会服务 校企合作是学校发展的核心引擎,目前已与以下单位建立深度合作:
  • 石台县生态农业产业园:提供学生实习岗位,共同开发实训课程。
  • 皖南畜牧集团:设立“订单班”,定向培养养殖技术员。
  • 本地茶叶合作社:联合开展茶叶品质检测技术培训。

在社会服务方面,学校年均开展农民技能培训超1000人次,内容涵盖电商助农、有机种植等热点领域。2022年,学校被认定为“安徽省新型职业农民培育示范基地”。


五、学生发展与就业前景 学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上,主要流向以下领域:
  • 农业企业技术岗(如种植技术员、兽医助理);
  • 自主创业(家庭农场、农产品电商);
  • 对口升学(进入高职院校农业类专业深造)。

为提升学生竞争力,学校开设职业规划课程,并邀请优秀校友分享经验。2023年,该校两名学生在全省职业院校技能大赛农业类项目中获三等奖,体现了扎实的专业素养。


六、基础设施与校园文化 学校占地面积120亩,拥有教学楼、实训楼、学生公寓等建筑,配套设施完善。重点实训场所包括:
  • 智能农业温室:模拟无土栽培、水肥一体化等新技术;
  • 动物疫病检测实验室:配备PCR仪等先进设备;
  • 农产品加工车间:可进行茶叶炒制、菌菇烘干等实操。

校园文化以“厚德尚农”为核心理念,定期举办农耕文化节、技能竞赛等活动。学生社团如“绿色植保社”“电商助农社”等,进一步丰富了课余生活。


七、未来发展规划 根据《石台县职业教育提质培优行动计划》,学校未来将重点推进以下工作:
  • 扩建实训基地,新增智慧农机操作培训中心;
  • 深化与长三角地区农业院校的合作,引入优质教育资源;
  • 探索中高职衔接模式,构建农业技术人才成长立交桥。

通过以上举措,学校力争到2025年建成区域性农业职业教育高地,为乡村振兴输送更多高素质技术技能人才。


八、结语 池州石台县农业职业学校凭借其鲜明的办学特色和务实的人才培养模式,已成为推动地方农业现代化的重要力量。在职业教育改革与农业产业升级的双重机遇下,学校将继续发挥桥梁作用,助力石台县走好生态与产业协同发展的绿色之路。

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