常州戚墅堰农业专科学校(戚墅堰农专)

常州戚墅堰农业专科学校 常州戚墅堰农业专科学校是一所位于江苏省常州市的农业类专科院校，长期致力于培养农业技术、农村经济管理及相关领域的应用型人才。学校依托长三角地区丰富的农业资源和产业优势，形成了以现代农业技术为核心，兼顾农村发展、生态环保等学科的专业体系。其办学特色鲜明，注重理论与实践结合，为学生提供丰富的实训机会，并与地方农业企业、合作社建立了紧密的校企合作关系。 学校的历史可追溯至20世纪中期，历经多次调整与发展，逐渐成为区域农业教育的重要基地。尽管规模较小，但其在农业机械化、作物栽培等领域的教学成果显著，为江苏省及周边地区输送了大量基层农业技术骨干。近年来，学校积极响应乡村振兴战略，增设了现代农业装备技术、智慧农业等新兴专业，进一步提升了办学竞争力。 受限于专科层次的定位，学校在科研深度和师资力量上与本科院校存在差距。未来，需进一步优化专业结构，强化产学研融合，以适应农业现代化对高素质技能人才的需求。 常州戚墅堰农业专科学校的历史沿革 常州戚墅堰农业专科学校的创办与发展与我国农业教育体系的演变紧密相关。学校前身可追溯至20世纪50年代，最初为适应当时农业合作化运动的需求而设立，主要承担短期农业技术培训任务。20世纪80年代，随着职业教育体系的完善，学校正式升格为全日制农业专科学校，并逐步确立了以农业技术推广为核心的办学方向。

进入21世纪后，学校经历了多次改革：

• 2005年：合并区域内部分农业职业培训机构，扩充师资与设施；
• 2012年：响应国家政策，增设农村经济管理专业；
• 2020年：启动数字化农业实验室建设，推动教学现代化。

这些变革反映了学校对农业发展趋势的敏锐把握，也为后续专业拓展奠定了基础。

办学特色与专业设置 学校的核心竞争力在于其紧密对接区域农业需求的办学模式。专业设置以实用性为导向，涵盖三大领域：

• 农业生产技术：包括作物栽培、植物保护、农业机械化等传统优势专业；
• 农村发展：如农村经济管理、农产品营销，注重培养复合型人才；
• 新兴农业：智慧农业、生态农业等方向，适应产业升级需求。

实践教学是另一大特色。学校拥有200亩校内实训基地，并与常州本地20余家农业企业合作建立校外实习点，确保学生能够掌握一线技术。
例如，农业机械化专业学生需完成300小时以上的农机操作实训，显著提升了就业竞争力。

师资力量与教学成果 学校现有专任教师150余人，其中高级职称占比35%，双师型教师比例达60%。教师团队在农业技术推广领域积累了丰富经验，多人获省级“农业科技特派员”称号。近年来，教师主持市级以上科研项目20余项，发表核心论文50余篇，部分成果直接应用于常州地区的稻麦轮作优化项目。

学生培养方面，学校连续五年就业率保持在92%以上，毕业生主要服务于江苏省内农业合作社、农技站及农业龙头企业。在国家级职业技能大赛中，学生曾获“农产品质量检测”赛项二等奖，体现了扎实的专业能力。

校企合作与社会服务 学校与常州市农业农村局、常州东风农机集团等机构建立了长期合作关系，共同开展技术研发与人才定向培养。例如：

• 与东风农机联合开设“订单班”，为企业定制化培养农机维修技术员；
• 参与常州市“稻田综合种养”示范项目，提供技术支撑。

此外，学校年均举办农业技术培训班30余场，惠及周边农户超2000人次，有效推动了地方农业技术普及。

面临的挑战与未来发展 尽管取得了一定成绩，学校仍面临以下挑战：

• 专科层次限制：在科研投入与高层次人才引进上存在瓶颈；
• 专业同质化：与同类院校部分专业重叠，需进一步差异化发展；
• 生源压力：随着农业类专业热度下降，招生规模逐年缩减。

未来，学校计划通过以下措施突破困局： 深化产教融合：扩大与智慧农业企业的合作，开发前沿课程； 提升办学层次：争取升格为职业本科院校，拓宽发展空间； 加强品牌建设：依托长三角农业产业优势，打造特色专业群。

校园文化与学生生活 学校倡导“厚德、精技、笃行”的校训，校园活动注重农业特色。每年举办的“农耕文化节”包含农产品展销、农机操作竞赛等内容，强化学生的职业认同。学生社团中，“现代农业科技协会”最受欢迎，定期组织农田调研与科技下乡活动。

生活设施方面，学校建有标准化宿舍、食堂及运动场馆，并专门设立“农业创业孵化中心”，支持学生开展小型农业项目实践。

总结 常州戚墅堰农业专科学校作为一所区域性农业专科院校，凭借其务实的办学理念和紧密的产业对接，在培养基层农业技术人才方面发挥了重要作用。面对农业现代化的新要求，学校需继续优化资源配置，提升综合实力，为乡村振兴贡献更大力量。