昭通巧家县农业中专学校怎么样(巧家农业中专如何)

• 更新时间：2025-12-30 19:07:42 •

昭通巧家县农业中专学校昭通巧家县农业中专学校是一所专注于农业技术教育与职业培训的中等专业学校，位于云南省昭通市巧家县。学校以服务地方农业经济为宗旨，开设了畜牧兽医、作物生产技术、农业机械应用等特色专业，致力于培养适应现代农业发展的技能型人才。学校硬件设施较为完善，拥有实训基地和实验室，并与当地农业企业合作，为学生提供实践机会。师资队伍以中青年教师为主，部分教师具备行业经验，教学注重理论与实践结合。受限于县域经济条件，学校在高端设备投入和师资引进方面仍有提升空间。总体而言，该校适合立志扎根农村、从事农业技术工作的学生，但若追求更广阔的发展平台，可能需要进一步升学或深造。
一、学校概况与历史沿革昭通巧家县农业中专学校成立于20世纪80年代，是巧家县唯一一所公办农业类中等专业学校。学校立足滇东北山区农业需求，以“扶贫先扶智”为理念，为当地培养了数以千计的农业技术骨干。

近年来，学校通过整合资源，逐步扩大了办学规模，目前占地约50亩，建筑面积2万平方米，涵盖教学楼、学生宿舍、食堂及标准化实训场地。尽管规模较小，但功能分区明确，能够满足基本教学需求。

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二、专业设置与课程特色学校专业设置紧密围绕巧家县及周边地区的农业产业需求，主要分为三大类：

种植类：包括作物生产技术、茶叶生产与加工等专业，课程涵盖土壤肥料学、病虫害防治等；
养殖类：以畜牧兽医为核心，涉及畜禽养殖、疫病防控等实用技术；
农业工程类：如农业机械应用与维护，侧重农机操作与简单维修技能。

课程设计突出“农学结合”，理论课占比40%，实践课占比60%。学生需参与校内基地种植或养殖项目，部分专业还安排到合作农场实习。

三、师资力量与教学水平学校现有专任教师60余人，其中中级职称占比50%，高级职称占比15%，另聘有5名行业专家作为兼职教师。教师队伍呈现以下特点：

青年教师多毕业于云南农业大学等省内院校，理论基础扎实；
部分教师有乡镇农技站工作经历，熟悉一线生产问题；
教学方式以传统讲授为主，近年逐步引入多媒体和案例教学。

值得注意的是，学校在科研方面较为薄弱，教师发表学术论文或参与省级以上课题的比例较低。

四、硬件设施与实训条件学校实训资源主要包括：

200亩校内农业示范基地，种植玉米、马铃薯等当地主栽作物；
畜牧实训中心，配备小型养殖舍和兽医诊疗设备；
农机实训车间，拥有拖拉机、微耕机等常用机械。

设备数量能满足小组教学，但部分仪器老旧，智能化程度不足。学校正通过“乡村振兴”项目争取资金更新实验室。

五、学生管理与校园生活实行半军事化管理，学生需统一着装并遵守严格作息制度。课余活动以农业技能竞赛为主，如“果树嫁接大赛”“农机操作比武”等。

住宿条件较为简陋，8人间宿舍配备基本家具，食堂提供平价餐食，口味偏本地化。由于位置偏远，周边娱乐设施稀少，学生生活相对单调。

六、就业前景与升学渠道毕业生主要去向包括：

巧家县及邻县农业合作社、养殖场，担任技术员；
乡镇农技推广站或村级防疫员；
自主创业，如开办农资店或小型农场。

就业率稳定在85%以上，但起薪较低，平均月收入约2500-3500元。约10%的学生通过“三校生”高考进入高职院校深造，极少数考入本科院校。

七、区域影响力与社会评价该校在巧家县内认可度较高，尤其受到农村家庭欢迎。其优势体现在：

学费低廉，每年仅2000元左右，且享受国家助学金政策；
毕业生能快速适应基层农业工作，部分成为致富带头人；
学校多次获评“县级职业教育先进单位”。

但横向对比省内同类院校，其综合实力仍处于中下游，缺乏省级重点专业或示范性项目支撑。

八、面临的挑战与发展建议当前学校发展受限于以下因素：

县域财政投入不足，基础设施升级缓慢；
专业设置单一，未能覆盖农产品电商、休闲农业等新兴领域；
优秀教师流失率较高，缺乏长效激励机制。

建议通过校企合作开发订单班、引入数字化农业课程、争取省级专项扶持资金等措施提升竞争力。

九、总结与择校建议昭通巧家县农业中专学校是一所典型的县域农校，其价值在于为当地培养“留得住、用得上”的农业人才。适合家庭经济困难、分数处于中职线且愿意服务农村的学生。若学生追求更高职业发展，建议优先考虑市级以上农业院校或选择升学路径。

学校未来需在专业拓展、师资优化方面加大力度，同时结合乡村振兴战略，探索“职业教育+产业孵化”的新模式，进一步凸显其在地域经济中的不可替代性。

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