泸州古蔺县农业职业学校(古蔺农校)

学校注重产教融合，与当地农业企业、合作社建立深度合作，为学生提供实习实训平台。
于此同时呢，该校积极参与农村实用技术推广，承担了多项县级农业培训项目，成为古蔺县农业技术推广的重要基地。尽管学校在设施和师资方面仍有提升空间，但其在推动地方农业现代化和农民增收方面的贡献不容忽视。未来，随着职业教育政策的倾斜，该校有望进一步扩大影响力，为乡村振兴注入更多活力。
一、学校历史与发展背景 泸州古蔺县农业职业学校的创办与发展，与古蔺县的经济社会需求紧密相关。古蔺县地处川南山区，农业是当地支柱产业，但长期以来面临技术落后、人才匮乏等问题。为破解这一困境，学校于20世纪90年代初期成立，最初以短期培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。

• 初创阶段：以农民技能培训为核心，课程设置简单，主要涵盖基础种植和养殖技术。
• 转型阶段：2000年后，随着职业教育政策支持力度加大，学校增设了现代农业机械、农产品电商等新兴专业。
• 现阶段：形成以农业技术为主、多学科协调发展的办学格局，在校生规模突破千人。

• 现代农业技术：涵盖智能温室管理、土壤改良等前沿技术。
• 畜牧兽医：结合古蔺县山地养殖特点，侧重疾病防控与生态养殖。
• 农产品加工与营销：融入电商直播、品牌策划等现代营销手段。

教学特色上，学校推行“工学交替”模式，学生每学期需参与至少一个月的田间实践。
除了这些以外呢，教师团队由专职教师和行业专家共同组成，确保教学内容与市场动态同步更新。
三、校企合作与社会服务 学校与古蔺县多家农业龙头企业建立了稳定的合作关系，例如：

• 与古蔺县茶叶合作社共建实训基地，学生参与茶叶种植到加工的全流程。
• 联合县畜牧站开展疫病防控项目，学生协助完成村级防疫任务。

在社会服务方面，学校每年承办“新型职业农民培训”，累计培训超5000人次。2021年，该校承担的“高山蔬菜种植技术推广”项目，帮助当地农户增收20%以上。
四、师资力量与设施建设 学校现有专任教师60余人，其中“双师型”教师占比40%，部分教师曾获省级农业技术推广奖项。近年来，学校通过“引进来、送出去”策略，提升教师队伍水平：

• 引进3名农业高校博士担任技术顾问。
• 选派骨干教师赴沿海地区学习智慧农业技术。

设施方面，学校拥有200亩实训农场、10个专业实验室，但部分设备老化问题亟待解决。2023年，县政府计划投入500万元用于升级农机实训中心。
五、学生发展与就业前景 毕业生就业率连续五年保持在95%以上，主要去向包括：

• 本地农业企业技术岗位（占比60%）。
• 自主创业（如家庭农场、农产品网店，占比25%）。
• 升学至高职院校（占比15%）。

典型案例：2022届毕业生张某创办的生态养殖场，年获利润超30万元，并带动周边10户贫困户就业。
六、面临的挑战与未来规划 当前，学校发展面临三大挑战：

• 山区生源流失加剧，招生难度增大。
• 专业课程与新兴产业对接不够紧密。
• 财政投入有限，制约设施升级。

未来五年，学校计划：

• 开设智慧农业专业，引入无人机植保、物联网管理等课程。
• 扩建校企合作网络，争取省级产教融合项目支持。
• 推动“校村共建”，在周边乡镇建立教学点。