句容农校原校长潘其亮(潘其亮原句容农校)

潘其亮的职业生涯与句容农校的成长紧密相连。他任职期间，学校在专业设置、师资队伍建设以及校企合作等方面实现了突破，尤其在现代农业技术和乡村振兴相关领域的教学成果备受认可。
除了这些以外呢，他还积极参与地方农业政策的咨询与服务，推动了校地资源的整合。尽管关于其具体政绩的公开资料有限，但通过学校的发展轨迹和师生评价，可以窥见其作为教育管理者的影响力。

以下将从多个维度详细剖析潘其亮的职业历程、教育理念及其对句容农校的贡献。
一、潘其亮的职业背景与早期经历 潘其亮的职业生涯始于农业教育基层，其早期经历为其后续管理风格奠定了基础：

• 农业教育出身：潘其亮具备扎实的农学专业背景，曾长期从事农业技术教学与研究，这为其后来主持校务提供了专业支撑。
• 基层管理经验：在担任校长前，他曾历任教研室主任、教务科长等职，积累了丰富的教学管理经验。

二、执掌句容农校期间的办学理念 潘其亮担任校长期间，提出了“以服务地方为宗旨，以就业为导向”的办学方针，具体表现为：

• 专业设置优化：根据句容及周边地区的农业产业需求，增设了设施农业、农产品加工等新兴专业。
• 实践教学强化：推动建设校内实训基地，并与多家农业企业建立合作关系，确保学生技能培养与行业需求接轨。

三、对学校发展的核心贡献
1.师资队伍建设 潘其亮重视教师队伍的素质提升，通过引进高层次人才和鼓励教师参与行业实践，打造了一支“双师型”教学团队。

2.校地合作模式创新 他主导学校与句容市政府、农业合作社签订战略协议，将学校的科研资源直接对接地方产业，例如在稻米品种改良项目中发挥了关键作用。

3.学生就业与口碑提升 在其任内，句容农校毕业生就业率连续多年位居省内同类院校前列，尤其在农业技术推广岗位中表现突出。

四、教育理念的实践与争议 潘其亮的部分改革举措也曾引发讨论：

• 职业教育市场化：有人质疑其过度强调就业率可能弱化了理论教育，但他认为职业院校的核心任务是培养应用型人才。
• 资源分配问题：部分师生反映，学校对热门专业的投入较多，而传统农学专业的支持相对不足。

五、退休后的影响与延续 即使卸任后，潘其亮的教育理念仍对句容农校产生影响：

• 学校延续了其倡导的“校企双元育人”模式，并进一步拓展了合作企业范围。
• 他本人受邀担任多家农业企业的技术顾问，继续推动产学研结合。

六、总结与评价 潘其亮的职业生涯体现了农业教育工作者在时代变革中的探索与担当。尽管其管理风格和决策存在争议，但他通过聚焦地方需求、强化实践教学，为句容农校奠定了可持续发展的基础。在乡村振兴战略背景下，其倡导的产教融合模式仍具有参考价值。