泉州安溪县农业技术中专学校(安溪农技中专)

学校注重产教融合，与多家农业企业、合作社建立合作关系，为学生提供实习与就业机会。
于此同时呢，学校积极推广现代农业技术，参与地方农业项目，助力乡村振兴。师资队伍由经验丰富的专业教师和行业专家组成，确保教学质量。近年来，学校在农业技能竞赛、职业教育创新等方面表现突出，成为安溪县农业人才培养的重要基地。

近年来，学校紧跟国家职业教育改革步伐，引入现代化教学设备，建设实训基地，并与高校、科研机构合作，提升教学水平。学校的发展历程反映了安溪县从传统农业向现代农业转型的轨迹，也为地方农业经济输送了大量技术骨干。

• 茶叶生产与加工：结合安溪铁观音茶产业，涵盖茶树栽培、茶叶加工、品质检测等课程。
• 现代农业技术：包括智能农业装备、病虫害防治、土壤肥料等现代农技内容。
• 园艺技术：聚焦果蔬种植、花卉栽培及园林设计，满足城乡绿化需求。

教学特色体现为：

• 理论与实践并重，实训课时占比超过40%。
• 采用“校企双导师制”，企业专家参与教学。
• 定期组织技能竞赛，如茶叶制作大赛、园艺设计评比等。

• 高级职称教师占比30%，多数具有农业行业从业经历。
• 聘请茶企技术总监、农业合作社负责人担任兼职教师。

教学资源方面，学校建有：

• 茶叶加工实训车间，配备杀青机、揉捻机等设备。
• 智能温室大棚，用于无土栽培与新品种试验。
• 农业物联网实验室，演示智慧农业技术应用。

• 共建实训基地：学生在企业完成茶叶采摘、加工等实操训练。
• 订单式培养：企业参与制定课程，毕业生直接进入合作单位就业。
• 技术推广服务：师生团队为农户提供病虫害防治、土壤改良等技术指导。

典型案例是与某茶业集团合作的“现代学徒制”项目，学生每周3天在校学习、2天在企业实践，实现技能与岗位需求无缝对接。

• 茶叶企业：从事生产、质检、营销等工作，部分成为技术骨干。
• 农业合作社：担任技术员或管理人员，推动标准化种植。
• 自主创业：开办茶坊、家庭农场或农业技术服务公司。

近年来，毕业生就业率保持在95%以上，部分学生通过高职院校对口升学继续深造。学校还提供创业培训与政策咨询，鼓励学生参与乡村振兴项目。

• 技术培训：年均举办20期农民技能培训班，覆盖茶叶加工、有机种植等内容。
• 科研项目：参与安溪县生态茶园建设，推广绿色防控技术。
• 文化传承：开设茶艺课程，培养非遗技艺传承人。

其成果获评“福建省职业教育先进单位”，并成为安溪县农业技术推广的重要支撑单位。

• 专业升级：增设农产品电商、休闲农业等新兴方向。
• 数字化建设：搭建农业大数据平台，模拟智慧农业场景。
• 国际交流：与东南亚国家开展茶文化教育合作。

通过持续创新，学校致力于成为闽南地区农业职业教育的标杆院校。

• 茶文化节：展示制茶工艺、举办茶艺表演。
• 农业科技周：邀请专家讲座，展示学生创新成果。
• 志愿服务：组织下乡助农，帮助农户解决技术难题。

这些活动增强了学生的职业认同感与社会责任感。

• 生源竞争加剧：通过加强宣传、优化专业吸引学生。
• 技术更新快速：定期选派教师参加行业培训。
• 资金压力：争取政府项目支持，拓展校企合作资源。