袁炎赣州农校(袁炎 农校)

袁炎赣州农校 袁炎赣州农校作为江西省赣州市一所具有悠久历史的农业职业技术学校，长期以来为地方农业发展和乡村振兴培养了大批专业技术人才。学校以“服务三农、实践育人”为宗旨，紧密结合赣南地区农业特色，开设了涵盖现代农业技术、畜牧兽医、园艺技术等领域的专业课程，形成了理论与实践并重的教学体系。在袁炎同志的领导下，学校进一步深化产教融合，与当地农业企业、合作社建立紧密合作，为学生提供丰富的实习机会，显著提升了毕业生的就业竞争力。 近年来，学校积极响应国家乡村振兴战略，推动数字化农业教育转型，引入智慧农业实验室、无人机植保技术等现代化教学设施，着力培养适应新时代农业需求的高素质技能型人才。
于此同时呢，学校还承担了多项省级农业科研项目，为赣南脐橙、油茶等特色产业的提质增效提供了技术支持。尽管面临农村生源减少、教育资源分配不均等挑战，袁炎赣州农校仍通过创新办学模式、拓宽校企合作渠道，持续发挥其在地方农业教育中的核心作用。
一、学校历史与发展沿革 袁炎赣州农校的前身可追溯至上世纪50年代成立的赣州农业专科学校，后经多次合并与调整，逐步发展为以中等职业教育为主、兼顾短期培训的综合性农业院校。学校在2000年后进入快速发展期，尤其在袁炎担任主要领导期间，明确了“立足赣南、辐射全省”的办学定位，完成了以下关键转型：

• 基础设施升级：新建教学楼、实训基地和标准化学生公寓，硬件条件显著改善；
• 专业体系优化：从传统农学拓展至农产品加工、农村电商等新兴领域；
• 社会服务强化：开展农民技能培训，年均培训超2000人次。

二、办学特色与专业设置 学校以“小而精”为特色，聚焦赣南地区农业需求，重点打造了三大核心专业群：

• 现代农业技术专业群：涵盖智能农业装备、土壤改良技术等课程；
• 畜牧兽医专业群：与本地养殖企业共建实训基地，实现“入学即上岗”；
• 农村经济管理专业群：培养懂技术、会经营的复合型人才。

此外，学校独创“季节分段式”教学模式，将理论教学与农时季节结合，确保学生掌握实时技能。
三、产教融合与校企合作 在袁炎的推动下，学校与赣南30余家农业龙头企业建立了深度合作，形成“校中厂、厂中校”的实践网络。典型案例包括：

• 与赣南脐橙产业园合作开设“订单班”，学生参与果园管理全流程；
• 联合江西金瑞畜牧集团共建动物疫病检测中心，提升科研转化能力。

这种模式不仅解决了企业用工难题，还显著降低了学生的就业适应期。
四、科研成果与社会贡献 学校科研团队在以下领域取得突破：

• 特色作物育种：选育出抗病性强的脐橙新品种，推广面积超5万亩；
• 生态养殖技术：开发的“林下养鸡”模式帮助农户增收30%以上；
• 农业废弃物利用：将秸秆转化为有机肥的技术获省级科技奖。

这些成果通过“科技特派员”制度直接惠及农户，累计创造经济效益超亿元。
五、面临的挑战与未来规划 尽管成绩显著，学校仍存在生源质量波动、高层次师资短缺等问题。未来五年，学校计划：

• 建设高职院校：争取升格为农业高职学院，提升办学层次；
• 数字化升级：搭建农业大数据教学平台，实现远程实训指导；
• 扩大国际合作：与东南亚国家开展农业技术培训交流。

六、校园文化与育人理念 学校秉承“厚德、精技、笃行、创新”的校训，通过农耕文化节、技能竞赛等活动强化学生职业认同感。近年来，学生在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，毕业生创业率达15%，涌现出一批新型职业农民典型。
七、袁炎的个人领导与影响 袁炎自任职以来，以其务实作风和前瞻视野推动了多项改革：

• 教学改革：倡导“项目驱动教学法”，将真实农业项目融入课堂；
• 资源整合：争取政府专项资金1.2亿元用于校园扩建；
• 品牌塑造：主导申报“全国乡村振兴人才培养示范基地”。

其个人曾获“江西省职业教育先进个人”称号，成为学校发展的核心推动力。
八、结语 袁炎赣州农校的实践表明，地方农业院校只有紧扣区域产业需求、坚持创新驱动，才能在乡村振兴中持续发挥不可替代的作用。
随着农业现代化的加速推进，学校有望成为赣南乃至全省农业技术人才的摇篮，为“三农”事业注入更多活力。