赣州农校和赣南农校(赣南农业学校)

赣州农校与赣南农校的 赣州农校与赣南农校是江西省赣州市两所重要的农业类中等职业学校，长期以来为地方农业发展和乡村振兴培养了大量技术人才。两校均以农业教育为核心，但在历史沿革、专业设置、办学特色上存在差异。赣州农校（现多指赣州农业学校）成立于20世纪50年代，以现代农业技术、畜牧兽医等传统农科专业见长，近年来逐步向智慧农业、生态环保等领域拓展。而赣南农校（通常指赣南农业学校）则更注重与赣南地区特色农业结合，如脐橙种植、油茶加工等，其课程设置更贴近地方产业需求。两校均通过校企合作、实训基地建设提升学生实践能力，但赣州农校因区位优势（靠近主城区）在资源整合上略占先机，赣南农校则因深耕县域经济，在基层农业技术推广中更具影响力。总体而言，两校为赣南地区农业现代化提供了坚实的人才支撑，但在数字化转型和产教融合方面仍有提升空间。
一、历史沿革与办学背景
1.赣州农校的发展历程 赣州农校的前身可追溯至1953年成立的江西省赣州农业技术学校，早期以培养基层农技员为目标。20世纪80年代，学校逐步扩大规模，增设畜牧兽医、园艺等专业，成为赣南地区农业教育的骨干力量。2000年后，学校并入当地高职院校，保留中专部，形成中高职衔接的办学模式。
2.赣南农校的建立与演变 赣南农校成立于1965年，初期以服务赣南革命老区农业发展为宗旨，重点开设烟草栽培、林业技术等特色专业。20世纪90年代，随着赣南脐橙产业的崛起，学校调整专业方向，强化果树栽培与农产品加工教学，成为区域特色农业的“技术孵化器”。

两校均经历了从单一农科向综合农教的转型，但赣州农校更早融入高等教育体系，而赣南农校则始终保持中等职业教育的定位，专注于培养一线农业技术人才。

二、专业设置与教学特色
1.赣州农校的核心专业群

• 现代农业技术：涵盖智能农机、无土栽培等前沿领域；
• 畜牧兽医：与本地养殖企业合作建立实训基地；
• 生态环保：响应国家政策，新增农业资源与环境专业。

2.赣南农校的特色学科

• 脐橙栽培与管理：依托赣南脐橙品牌，开设全产业链课程；
• 油茶加工技术：为地方特色农产品提供技术支持；
• 农村电商：结合数字经济，培养农产品营销人才。

两校均注重实践教学，但赣南农校的课程与地方产业绑定更深，例如其脐橙专业学生可直接参与果园管理与电商销售，形成“学用一体”模式。

三、师资力量与校企合作
1.赣州农校的师资建设 学校现有专任教师150余人，其中40%具有高级职称，另聘有农业科研院所专家作为兼职教师。近年来，通过“双师型”教师培养计划，强化教师的实践指导能力。
2.赣南农校的产教融合 与赣南18家农业龙头企业签订合作协议，如赣南果业集团，共同开发实训课程。学校教师定期赴企业挂职，确保教学内容与行业需求同步。

相比之下，赣州农校的师资理论水平较高，而赣南农校的校企合作网络更密集，尤其在特色农业领域。

四、社会贡献与区域影响
1.赣州农校的科技推广 通过“农业科技下乡”项目，累计培训农民2万余人次，推广水稻病虫害防治技术等成果，覆盖赣州15个县区。
2.赣南农校的产业带动 其脐橙种植技术研发团队帮助农户实现亩产增收20%，并推动“校企农”三方合作模式，助力赣南脐橙品牌价值提升。

两校均成为地方农业发展的引擎，但赣州农校侧重技术普及，赣南农校则更聚焦产业升级。

五、面临的挑战与未来展望
1.共性挑战

• 生源竞争加剧，需提升职业教育吸引力；
• 农业技术更新快，教材与设备需持续迭代；
• 农村人口外流，毕业生本地就业率待提高。

2.差异化发展路径 赣州农校计划筹建“智慧农业实训中心”，融入物联网、大数据技术；赣南农校则拟扩大农村电商专业规模，打造“赣南特色农产品营销人才基地”。

未来，两校需进一步明确定位，避免同质化竞争，同时加强资源共享，共同服务赣南乡村振兴战略。

六、结语 赣州农校与赣南农校作为赣南地区农业教育的双支柱，通过差异化发展形成了互补格局。前者以技术革新和高等教育衔接见长，后者以产业深耕和基层服务取胜。在农业现代化与乡村振兴的背景下，两校需继续发挥各自优势，为区域农业高质量发展注入持续动力。