大兴安岭塔河县农学专业的职高(塔河农学职高)

• 更新时间：2026-01-05 07:41:23 •

大兴安岭塔河县农学专业职高大兴安岭塔河县作为黑龙江省重要的生态屏障和农业资源富集区，其职业教育中的农学专业具有鲜明的地域特色和实用价值。塔河县职业高中的农学专业紧密结合当地寒温带气候特点，重点培养适应高寒地区农业发展的技术人才。该专业以现代农业技术为核心，涵盖作物栽培、土壤改良、病虫害防治等课程，同时融入生态保护与可持续发展理念，为学生提供理论与实践并重的教育体系。

塔河县职高的农学专业依托当地丰富的自然资源，如森林、黑土带和特色作物（如蓝莓、北药等），构建了“产教融合”的教学模式。学生通过参与校内实训基地和合作农场的实践，掌握高寒农业的关键技术。
除了这些以外呢，专业还注重与科研机构合作，引入智慧农业和精准农业技术，提升学生的创新能力。毕业生可从事农业技术推广、生态农业管理等工作，为区域农业现代化注入活力。尽管存在师资力量不足、设备更新滞后等挑战，但该专业仍是塔河县乡村振兴的重要支撑。
一、大兴安岭塔河县农学专业职高的教育背景塔河县位于大兴安岭北麓，属于典型的寒温带气候，农业以耐寒作物和特色种植为主。职高农学专业的设立，旨在解决当地农业技术人才短缺问题，同时推动传统农业向绿色农业转型。

地域适应性：课程设计注重高寒地区作物育种、温室大棚管理等实用技术；
政策支持：受益于国家“乡村振兴”战略和黑龙江省对边境县职业教育的倾斜政策；
市场需求：随着生态农业和旅游农业兴起，具备复合技能的人才需求增长显著。

二、专业课程体系与教学特色农学专业的课程设置分为基础理论、专业技能和综合实践三大模块，突出“学以致用”原则。

1.核心课程

寒地作物栽培学：针对大豆、马铃薯等本地主栽作物；
土壤与肥料学：重点讲解黑土保护和有机肥施用；
农业气象学：结合大兴安岭气候特点分析灾害预防。

2.实践教学 学校拥有20亩实训农田和智能温室，学生可参与从播种到收获的全流程操作。
除了这些以外呢，与塔河县林业局合作开展“林下经济”项目，学习灵芝、木耳等特色种植技术。

三、师资力量与校企合作目前专业教师以本土专家为主，部分教师参与过国家级农业科研项目。校企合作方面：

与黑龙江农业科学院共建“寒地农业工作站”，提供技术指导；
同本地龙头企业（如塔河蓝莓合作社）签订实习协议，学生可参与产品深加工环节。

四、学生发展与就业前景毕业生就业方向多元，主要涵盖：

农业技术员：在县乡农技站从事推广服务；
生态农场管理：参与有机农场或观光农业运营；
自主创业：利用电商平台销售特色农产品。

近三年就业率保持在85%以上，部分优秀学生通过对口升学进入东北农业大学深造。

五、面临的挑战与改进方向尽管专业建设成效显著，但仍存在以下问题：

实训设备老化，智慧农业设施覆盖率不足30%；
师资队伍年龄结构偏大，青年教师缺乏实践经验；
课程更新速度滞后于新兴农业技术发展。

建议通过加大财政投入、引进高校合作资源、建立动态课程调整机制等方式优化。

六、典型案例分析 2022届学生张某在校期间研发的“寒地大棚保温系统”，获黑龙江省青少年科技创新奖。该项目通过双层膜结构和地热循环设计，将冬季棚内温度提高5℃，已在塔河县3个乡镇推广使用。

七、未来发展趋势随着数字农业的普及，专业将增设无人机植保、农业大数据分析等课程。
于此同时呢，依托大兴安岭生态优势，进一步强化“农业+旅游”的跨学科培养模式，为区域经济转型输送更多复合型人才。

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