梅州农校上一任校长(梅州农校前校长)

此外，他注重师资队伍建设，通过“双师型”教师培养计划，大幅提升了教学质量。在管理上，他倡导“民主治校”，建立师生参与决策的机制，增强了校园凝聚力。其任期内的另一大亮点是推动学校与国内外农业院校的交流合作，为师生拓展了国际化视野。尽管面临农村生源减少等挑战，他通过优化专业设置和加强校企合作，保持了学校的稳定发展。总体而言，他的贡献为梅州农校的可持续发展奠定了坚实基础。

上一任校长拥有深厚的农业教育与科研背景，早年毕业于国内知名农业院校，并在农业技术推广领域积累了丰富经验。调任梅州农校前，他曾担任多地农业部门的技术顾问，并参与过省级农业重点项目。2015年，他正式出任校长，开启了为期8年的任期。

• 职业起点：早期从事农作物育种研究，发表多篇学术论文。
• 转型教育：后转入职业教育领域，担任过教务主任等职务。
• 校长任期：2015—2023年，是梅州农校历史上任期较长的校长之一。

在任期间，他提出“以实践促学、以产业育人”的理念，主导了多项教育改革：

• 课程体系重构：增设智慧农业、农产品电商等前沿专业，淘汰滞后课程。
• 实训基地建设：建成占地200亩的现代农业示范园，配备无人机植保等设备。
• 校企合作深化：与温氏集团等龙头企业共建“订单班”，学生就业率提升至98%。

他还推动“1+X”证书制度试点，帮助学生获得职业技能等级认证，增强就业优势。

他认为教师是教育的核心，因此实施了以下措施：

• 双师型教师培养：要求专业教师每年至少参与1个月的企业实践。
• 引进高层次人才：从农业科研院所聘请5名专家担任客座教授。
• 师生互动机制：设立“校长接待日”，直接听取学生意见。

校园文化方面，他倡导“耕读传家”精神，定期举办农业技能大赛和传统文化活动，形成了独特的校风。

面对老旧校舍问题，他多方筹措资金，完成以下工程：

• 教学楼改造：所有教室配备多媒体教学设备。
• 学生宿舍升级：安装空调和热水系统，改善生活条件。
• 图书馆扩建：农业类藏书量增加至10万册，并建立电子资源库。

同时，学校还新建了标准化体育场和校园WiFi全覆盖，提升了整体办学环境。

他坚持学校应服务地方经济，主要举措包括：

• 技术扶贫：组织师生为梅州周边农户提供种植技术培训，累计帮扶5000人次。
• 科研成果转化：学校研发的“客家蜜柚保鲜技术”被当地企业采用。
• 政策咨询：牵头编写《梅州特色农业发展报告》，为政府决策提供参考。

任职后期，他需应对农村人口流失导致的生源下降问题。为此，他采取以下对策：

• 拓宽招生渠道：面向粤东西北地区加大宣传，并设立奖学金。
• 灵活学制：开设短期培训课程，吸引在职农民进修。
• 专业动态调整：根据就业市场数据，每年更新专业目录。

他以务实低调的作风著称，常深入课堂和实训场调研。师生普遍认为他“平易近人”“注重实效”，但也有人指出其在推动改革时“略显激进”。

2023年离任时，梅州农校已跻身广东省农业类中职学校前列。他留下的教育模式和管理制度仍被沿用，尤其是产教融合的办学思路，成为学校后续发展的核心方向。其主持编写的《现代农业技术实训手册》被多所院校采用，进一步扩大了影响力。

梅州农校上一任校长的任期，是学校从传统农业教育向现代化职业教育转型的关键阶段。通过教育创新、资源整合和社会服务，他不仅提升了学校的综合实力，也为区域农业人才培养作出了重要贡献。其经验为同类院校提供了可借鉴的范例。