甘肃天水市清水县农校(清水县农校)

甘肃天水市清水县农校 甘肃天水市清水县农校是一所扎根于陇东南地区的农业职业技术学校，依托当地丰富的农业资源和生态优势，致力于培养适应现代农业发展的高素质技能型人才。学校以服务“三农”为宗旨，紧密结合清水县及周边地区的产业需求，开设了作物生产、畜牧兽医、农业机械等特色专业，为区域农业现代化提供了坚实的人才支撑。 清水县农校注重理论与实践相结合，拥有实验田、养殖基地等实训场所，并与当地农业企业、合作社建立了紧密的校企合作关系。近年来，学校在特色农产品种植技术推广、生态农业示范等领域取得了显著成效，成为推动清水县农业产业升级的重要力量。
于此同时呢，学校还承担了农民培训、技术帮扶等社会责任，助力乡村振兴战略的实施。尽管面临基础设施更新、师资力量优化等挑战，清水县农校仍以其务实创新的精神，在西北地区农业教育领域占据一席之地。 甘肃天水市清水县农校的办学历史与发展 清水县农校始建于20世纪中叶，最初以短期农业技术培训为主，后逐步发展为集学历教育、职业培训、技术推广于一体的综合性农业职业学校。学校的发展历程与清水县农业经济变迁紧密相连，从传统耕作技术传授到现代农业科技应用，见证了当地农业的转型升级。

近年来，学校抓住国家职业教育改革机遇，优化专业设置，引入信息化教学手段，并积极参与省级农业科研项目，影响力逐步扩大。其发展模式体现了“小而精”的特色，尤其在旱作农业、中药材种植等区域优势产业领域形成了独特的教育品牌。

学校的专业设置与教学特色 清水县农校的专业布局以现代农业技术为核心，涵盖以下重点方向：

• 作物生产技术：聚焦小麦、玉米等主粮作物及清水县特色经济作物的高效栽培技术。
• 畜牧兽医：结合当地养殖业需求，培养动物疾病防治、饲料配比等实用技能人才。
• 农业机械应用与维护：针对农业机械化趋势，开设农机操作、维修等课程。

教学上，学校推行“工学交替”模式，学生需参与田间管理、牲畜养殖等实操环节，并定期到合作企业顶岗实习。
除了这些以外呢，学校还开发了本土化教材，如《陇东南旱作农业技术手册》，强化教学的针对性。

师资力量与科研成果 学校现有专任教师60余人，其中高级职称占比30%，部分教师兼具农业技术推广员资格。科研方面，清水县农校近年来承担了多项市县级课题，例如：

• “清水县党参生态种植技术示范”项目，推动当地中药材产业提质增效。
• “玉米-大豆带状复合种植模式”研究，为解决耕地资源紧张问题提供了可行方案。

这些成果不仅丰富了教学内容，还通过农民培训直接转化为生产力。学校教师团队发表的《旱区农业节水技术应用》等论文，也为区域农业发展提供了理论参考。

实训基地与校企合作 清水县农校拥有占地200亩的校内实训基地，包括：

• 标准化作物种植示范区，展示水肥一体化、病虫害绿色防控等技术。
• 现代化养殖场，配备自动化饲喂系统和疫病检测设备。

校企合作方面，学校与清水县农业产业园、陇原牧业等企业共建“订单班”，学生毕业后可直接就业。
除了这些以外呢，学校还联合企业开展技术攻关，如研发适合高寒地区的温室大棚结构，助力设施农业普及。

社会服务与乡村振兴贡献 作为县级农业技术推广的重要平台，清水县农校年均培训农民超2000人次，内容涵盖：

• 果树修剪、土壤改良等实用技能。
• 农产品电商运营等新兴领域。

学校还组织师生参与“科技特派员”行动，深入贫困村指导农户发展花椒、苹果等特色种植业。据统计，近五年通过技术帮扶带动农户增收约15%，部分村庄实现整村脱贫。

面临的挑战与未来规划 尽管取得显著成效，清水县农校仍面临以下问题：

• 硬件设施老化，部分实验设备亟待更新。
• 高层次专业教师引进困难，制约科研水平提升。

未来，学校计划争取省级职教项目资金，扩建智能温室和农机实训中心；同时探索与省内外农业院校联合办学，提升师资队伍水平。长远目标是建成“陇东南农业技术培训中心”，进一步辐射带动周边县域农业发展。

校园文化与学生发展 清水县农校倡导“厚德尚技、服务三农”的校训，通过开展“农业技能大赛”“乡土文化节”等活动，增强学生职业认同感。毕业生中约70%选择留乡就业，成为家庭农场主、合作社技术骨干或自主创业者，部分优秀学员还获得“甘肃省农村致富带头人”等荣誉。

学校通过设立奖学金、创业指导站等方式，鼓励学生扎根农村。其培养模式证明，职业教育与区域经济深度融合，能够有效破解农村人才短缺难题。

结语 甘肃天水市清水县农校作为一所县级农业职业学校，以其鲜明的办学特色和务实的社会贡献，成为西北地区农业职业教育的一个缩影。在乡村振兴战略背景下，学校将继续发挥技术孵化与人才输送的双重作用，为清水县乃至陇东南的农业高质量发展注入持久动力。