张家口张北县农业职业学校(张北农职校)

学校注重实践教学，拥有实训基地和现代化教学设施，课程设置紧密结合当地产业需求，如马铃薯种植、草原生态修复等特色方向。
除了这些以外呢，学校还承担了农民技能培训、农业技术推广等社会服务职能，成为张北县农业发展的技术支撑平台。尽管面临职业教育资源分配不均等挑战，学校仍通过创新教学模式和深化产学研合作，不断提升办学水平，为县域经济可持续发展注入活力。
一、学校历史与发展背景 张家口张北县农业职业学校的成立与发展，与当地农业经济变迁紧密相关。张北县地处内蒙古高原南缘，气候冷凉，以旱作农业和畜牧业为主导产业。上世纪90年代，为应对农业技术人才短缺问题，学校应运而生，初期以短期培训为主，后逐步发展为全日制中等职业教育机构。

近年来，随着国家对职业教育的重视和乡村振兴战略的推进，学校规模不断扩大，专业设置日益精细化。
例如，新增了智慧农业、农产品电商等新兴专业，以适应农业数字化转型需求。
于此同时呢，学校积极参与京津冀协同发展项目，与周边地区职业院校开展资源互通，提升办学质量。
二、专业设置与教学特色
1.核心专业领域

• 农业技术：涵盖作物栽培、土壤改良、病虫害防治等课程，注重本地主栽作物（如燕麦、亚麻）的实践教学。
• 畜牧兽医：结合张北县牛羊养殖产业需求，开设动物营养、疫病防控等实操性课程。
• 生态工程：针对坝上地区草原退化问题，培养生态修复与环境保护技术人才。

• 产教融合：与当地农业合作社、牧场企业合作，建立“校中厂”“厂中校”实训模式。
• 数字化教学：引入虚拟仿真技术，模拟农业生产场景，提升学生应对复杂问题的能力。
• 季节性实践：根据农时安排田间实习，如春季播种、秋季收获等关键环节的现场教学。

例如，研发的“张北燕麦抗逆增产技术”通过优化播种密度和施肥方案，使当地燕麦产量提升15%。
除了这些以外呢，学校教师团队参与编写的《坝上地区生态养殖手册》，成为周边牧区的技术指导资料。
四、学生培养与就业前景 学校以“技能+素质”双提升为目标，通过以下途径保障学生发展：

• 订单培养：与蒙牛、张北现代农业产业园等企业签订人才协议，定向输送毕业生。
• 创业支持：设立农业创业孵化中心，提供资金与技术指导，鼓励学生返乡创业。
• 升学通道：与高职院校合作开展“3+2”贯通培养，满足学生学历提升需求。

• 农民培训：年均开展农业技能培训20余场，覆盖超1000人次，助力精准扶贫。
• 技术推广：组织师生下乡指导，推广节水灌溉、有机种植等实用技术。
• 文化传承：开设传统农耕文化课程，保护地方农业非物质文化遗产。

• 扩建实训基地，升级智慧农业实验室。
• 深化与科研院所合作，申报省级重点专业。
• 拓展“互联网+农业”课程，培养复合型人才。