广元苍溪县农业职业学校(苍溪农职校)

学校硬件设施完善，拥有现代化实训基地和实验室，并与多家农业龙头企业建立合作关系，为学生提供实习就业平台。
于此同时呢，学校注重师资队伍建设，聘请行业专家和一线技术人员参与教学，确保教学内容与产业需求同步。在政策支持下，学校还承担了农民技能培训、农业技术推广等社会服务职能，成为区域农业教育的重要枢纽。

尽管面临职业教育资源分布不均等挑战，广元苍溪县农业职业学校仍通过特色专业建设和精准人才培养，展现出较强的区域影响力，为川北农业转型升级提供了有力支撑。
一、学校历史与发展背景 广元苍溪县农业职业学校的创办可追溯至20世纪80年代，正值我国职业教育体系初步成型阶段。学校诞生于苍溪县农业经济快速发展的需求背景下，初期以短期培训为主，后逐步发展为全日制中等职业学校。

随着国家职业教育改革的推进，学校在2000年后迎来快速发展期：

• 2005年，被纳入四川省职业教育重点扶持项目，获得资金支持用于扩建校区；
• 2012年，开设农产品电子商务专业，适应数字化农业趋势；
• 2020年，与省农科院合作建立“现代农业技术示范园”，推动产学研一体化。

目前，学校已形成以农业为核心、多学科协调发展的专业群，年招生规模稳定在800人左右，毕业生就业率连续五年超过95%。
二、专业设置与教学特色 学校专业设置紧密围绕区域农业产业链，突出实用性与前沿性：

• 现代农业技术：涵盖智慧农业、有机种植等方向，配备无人机植保实训设备；
• 畜牧兽医：与本地养殖企业共建实训基地，实行“学徒制”培养；
• 农村电商：结合苍溪红心猕猴桃等特色农产品，开设直播营销课程；
• 农产品加工：聚焦果蔬深加工技术，对接食品工业需求。

教学特色上，学校推行“三阶段”培养模式：

• 第一阶段：基础理论+校内实训；
• 第二阶段：企业轮岗实习；
• 第三阶段：创新创业项目孵化。

此外，学校定期举办技能大赛，并鼓励学生参与“1+X”证书考试，提升职业竞争力。
三、师资力量与校企合作 学校现有专任教师120人，其中“双师型”教师占比60%，另聘请20名行业导师。教师团队主持省级以上农业科研课题5项，获国家专利3项，编写校本教材10余部。

校企合作方面，学校与苍溪县猕猴桃协会、温氏集团等30余家单位建立长期合作关系，共建订单班、冠名班。例如：

• 与温氏集团合办“养殖技术精英班”，学生毕业后直接进入企业技术岗位；
• 在猕猴桃产业园设立“田间课堂”，由企业技术员现场教学。

这种深度合作模式有效解决了人才培养与产业需求的脱节问题。
四、社会服务与区域贡献 学校积极承担社会责任，近三年累计开展农民培训1.2万人次，推广新技术15项，助力苍溪红心猕猴桃亩产提高20%。

典型案例包括：

• 组织师生团队下乡指导果树病虫害防治，覆盖全县23个乡镇；
• 开发“农产品溯源系统”，帮助农户提升品牌附加值；
• 承办省级“乡村振兴技能大赛”，吸引周边县市参与。

这些举措不仅提升了学校的社会声誉，也为地方农业增效、农民增收提供了实质性支持。
五、面临的挑战与未来规划 尽管成绩显著，学校仍面临以下挑战：

• 专业吸引力不足，部分学生倾向于选择城市热门专业；
• 高层次师资引进困难，制约科研水平提升；
• 实训设备更新速度滞后于技术迭代。

未来五年，学校计划：

• 申报高职院校资质，提升办学层次；
• 建设“数字农业实训中心”，引入物联网、大数据技术；
• 扩大省内外招生范围，打造川北农业职业教育品牌。

• 每年举办“农耕文化节”，展示传统农具与现代技术融合；
• 设立“创业基金”，支持学生开展家庭农场、电商工作室等项目；
• 组建“农业技术服务队”，定期赴贫困村开展帮扶。

毕业生中涌现出多名创业典型，如2018届学生张某创办的合作社年营收超500万元，带动周边50余户农户脱贫。
七、总结与展望 广元苍溪县农业职业学校凭借扎根县域、贴近产业的办学定位，已成为川北地区农业人才培养的重要基地。未来，随着乡村振兴战略的深入实施，学校需进一步优化资源配置、强化特色专业，在农业现代化进程中发挥更大作用。通过持续创新，该校有望成为全国县域职业教育的标杆院校。