临汾汾西县农业职业学校(汾西农职校)

学校师资力量以“双师型”教师为主体，注重将农业生产一线经验融入课堂，同时积极引进现代教育技术，提升教学效果。
除了这些以外呢，学校还承担了农村劳动力转移培训、新型职业农民培育等社会服务职能，成为推动汾西县农业现代化的重要教育支点。尽管面临农村职教资源有限、生源吸引力不足等挑战，学校仍通过政策支持和专业优化，持续提升办学水平，为区域农业发展注入活力。

• 初创期（1980-1999年）：以短期农业技术培训为主，面向农民传授种植、养殖基础技能。
• 转型期（2000-2015年）：逐步完善学历教育体系，增设畜牧兽医、农机维修等专业，并建立首个校内实训基地。
• 提升期（2016年至今）：对接乡村振兴战略，引入智慧农业课程，升级实训设备，成为省级农村职教示范校。

• 现代农业技术专业：涵盖设施农业、土壤改良、病虫害防治等课程，配备智能温室实训室。
• 畜牧兽医专业：联合当地养殖场开展“学徒制”教学，突出动物疫病防控实践能力。
• 农产品加工与营销专业：结合电商趋势，教授农产品包装、直播带货等新技能。

教学特色上，学校推行“模块化教学”，将理论课与田间操作、企业实习相结合，并定期邀请农业专家开设专题讲座。

• 每年选派教师参与省级农业技术研修项目；
• 与企业技术员共同开发校本教材，如《汾西县特色作物种植手册》；
• 建立“名师工作室”，带动青年教师成长。

校企合作方面，学校与汾西县绿丰农业合作社、宏达养殖基地等10余家单位签订协议，共建校外实训基地，并开展订单式培养，毕业生就业率连续三年保持在92%以上。

• 现代化智能温室，模拟无土栽培、水肥一体化技术；
• 动物疫病检测实验室，配备PCR仪等先进设备；
• 农产品加工车间，可进行核桃、小杂粮等本地特产深加工实训。

社会服务方面，学校年均培训新型职业农民500人次，并承担“雨露计划”等扶贫项目，帮助贫困户掌握实用技能。

• 约60%毕业生进入农业企业或合作社，担任技术员、质检员等；
• 20%通过高职单招升入省内农业类院校；
• 其余学生选择自主创业，如开办家庭农场或农产品网店。

• 农村生源减少，需加强招生宣传；
• 部分专业设备更新滞后，需加大财政投入；
• 教师队伍老龄化，需补充年轻技术人才。

未来五年，学校计划扩建实训中心，申报省级重点专业，并探索“中高贯通”培养模式，进一步服务区域农业高质量发展。

八、政策支持与区域影响 作为汾西县唯一农业职校，学校享受国家职业教育免学费政策，并获县级财政专项补贴用于设备采购。其毕业生已成为当地农业技术推广骨干，近五年累计带动300余户农民增收，经济效益显著。

九、总结 临汾汾西县农业职业学校通过专业化、实践化的教育模式，为乡村振兴提供了人才支撑。未来，随着农业现代化进程加速，学校需持续优化资源配置，深化产教融合，以更好地服务县域经济与社会发展。