马鞍山博望农业专科学校(博望农专)

• 更新时间：2026-01-05 18:38:12 •

马鞍山博望农业专科学校马鞍山博望农业专科学校是安徽省一所专注于农业技术与应用型人才培养的高等专科院校。学校坐落于马鞍山市博望区，依托区域农业资源与产业优势，形成了以现代农业技术为核心，涵盖畜牧兽医、园林工程、食品加工等多领域的专业体系。作为地方性农业院校，该校以服务乡村振兴为目标，注重理论与实践相结合，通过校企合作、实训基地建设等方式，为学生提供扎实的技能训练。近年来，学校在农业机械化、生态农业等领域取得一定成果，并积极参与地方农业项目研发，为区域经济发展输送了大量技术型人才。尽管规模较小，但其鲜明的办学特色和务实的人才培养模式，使其在省内农业教育领域占据一席之地。
一、学校历史与发展沿革马鞍山博望农业专科学校的前身可追溯至20世纪80年代成立的博望农业技术学校。
随着农业现代化进程的加快，学校于2005年升格为专科院校，正式纳入高等教育体系。建校初期，仅开设农学、畜牧两个专业，后逐步扩展至6个系部、15个专业方向。

学校的发展经历了三个阶段：

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初创期（1980-2000年）：以中等职业教育为主，培养基层农业技术员。
转型期（2001-2015年）：升格为专科院校，引入现代农业装备专业，增设实训中心。
提升期（2016年至今）：深化产教融合，与省农科院合作建立科研平台，推动技术创新。

二、办学定位与专业特色学校以“立足农业、服务农村”为宗旨，专业设置紧密对接区域产业需求。核心特色包括：

现代农业技术专业群：涵盖智能农业装备、作物栽培等方向，注重数字化农业技术应用。
畜牧兽医专业：依托博望区养殖业基础，强化动物疫病防控实践教学。
食品加工与安全专业：结合长三角食品产业需求，开设冷链物流、质量检测课程。

此外，学校开设“乡村振兴”特色班，定向培养懂技术、会管理的复合型人才。

三、教学资源与师资力量学校现有教职工200余人，其中副高以上职称占比30%，双师型教师比例达60%。教学资源亮点包括：

占地500亩的校内实训基地，配备智能温室、农机操作场等设施。
与12家企业共建校外实习基地，如丰乐种业、蒙牛乳业等。
图书馆藏有农业类书籍8万余册，订阅国内外专业期刊50余种。

近年来，学校教师主持省级以上科研项目20余项，发表核心论文近百篇。

四、人才培养模式与就业情况学校推行“工学交替、能力递进”的培养模式，具体措施包括：

“1.5+1.5”分段教学：前一年半学习理论，后一年半进入企业实践。
职业技能证书全覆盖：学生毕业时需取得至少一项如“农业技术员”“食品检验员”等资格证书。

就业率连续五年保持在92%以上，约70%毕业生服务于安徽省内农业企业、合作社及乡镇农技站，部分优秀学生进入苏浙沪地区农业科技公司。

五、科研与社会服务学校科研方向聚焦区域农业痛点，代表性成果包括：

研发“稻麦轮作智能施肥系统”，在博望区推广面积超万亩。
参与制定《沿江地区大棚蔬菜种植技术规范》，成为地方标准。

社会服务方面，年均开展农民培训2000人次，技术帮扶覆盖周边20余个行政村。

六、校园文化与学生活动学校倡导“厚德勤耕”的校园文化，特色活动有：

“农耕文化节”：结合节气开展插秧、农产品加工等体验活动。
“农业创新创业大赛”：孵化学生项目如“有机草莓盆栽”“无人机植保服务”等。

学生社团中，“现代农业科技社”“绿色环保协会”最受欢迎。

七、面临的挑战与未来发展当前学校发展存在以下问题：

高层次人才引进困难，科研团队实力有待提升。
专业设置同质化，与本科院校竞争处于劣势。

未来规划包括：

申报省级“高水平农业专业群”，重点打造智慧农业专业。
拓展与东南亚国家的农业技术合作，探索国际化办学路径。

八、总结马鞍山博望农业专科学校作为区域性农业高职院校，以实践为导向，为地方农业现代化提供了有力支撑。在乡村振兴战略背景下，需进一步优化专业结构、提升科研水平，以实现可持续发展。

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